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4. Nessa Atividade O Desafio Será Pensar , Ampliar E Escrever Sobre O Que Tem Feito Para Continuar Sendo Um(a) Estudante Protagonista,

Question

4. Nessa atividade o desafio será pensar , ampliar e escrever sobre o que tem feito para continuar sendo um(a) estudante protagonista, pois a gente sabe que jovens não gostam de ficar parados, não é? Como foi para você refletir sobre o que tem feito para continuar estudando nesse momento da sua vida? Quais foram as principais descobertas? O que está dando certo? O que precisa cuidar? - Você lembra quais foram as competências indicadas para desenvolver nessa atividade? Busque nessa sua experiência quais foram mais exercitadas e em quais momentos. Ter consciência delas ajuda a potencializá-las!

Solution

Verificación de expertos
4.2 (326 Votos)
Lara Veterano · Tutor por 12 anos

Resposta

Refletir sobre o que tem feito para continuar estudando é uma atividade importante para entender o próprio processo de aprendizado e identificar as estratégias que estão funcionando bem e aquelas que podem ser melhoradas. As principais descobertas podem incluir a identificação de hábitos de estudo eficazes, como a criação de um ambiente de estudo adequado, a definição de metas claras e a gestão do tempo de forma eficiente. O que está dando certo pode ser a consistência no estudo, a capacidade de se concentrar em tarefas específicas e a busca por recursos adicionais, como tutorias ou grupos de estudo. No entanto, pode ser necessário cuidar de aspectos como a gestão do estresse, a manutenção de um equilíbrio saudável entre estudo e outras atividades e a busca por apoio emocional quando necessário. As competências indicadas para desenvolver nessa atividade podem incluir habilidades de reflexão, autoavaliação e planejamento. Essas competências podem ser exercitadas ao longo do processo de estudo, especialmente quando se estabelecem metas e se avalia o progresso em relação a elas. Ter consciência dessas competências ajuda a potencializá-las, permitindo que sejam aplicadas de forma mais eficaz no contexto do estudo.