A educação matemática no Brasil passou por diferentes transformações ao longo dos séculos, influenciada por contentos históricos, politicos e socials Desde as primeiras escolas jesuitas, onde o ensino de matemática tinha espaço limitado, até as reformas educacionals que enlatizaram abordagens mais modernas e contextualizadas, como a Escola Nova e 0 Movimento da Matemática Moderna o ensino dessa disciplina tem buscado equilibrar a formalidade do conteúdo com a conexáo à realidade dos alunos. 0 uso de metodologias diversas, como a resolução de problemas, a modelagem matemática, os Jogos e a etnomatemática, permite que a matemática seja vivenciada de forma prática e significativa Segundo D'Ambrosio (1996), um dos maiores equivocos da educação moderna é a descontextualizaçdo da matematica pois essa área do conhecimento deve ser Integrada às outras disciplinas e à vida cotidiana. Com base no texto qual das alternativas apresenta uma caracteristica central defendida por D'Ambrosio para o ensino de matemática? Selecione uma alternativa: a) Priorizar a memorização de conteüdos fundamentals para garantir o sucesso acadêmico dos alunos. b) Transformar a matemática em uma disciplina isolada voltada exclusivamente para calculos e operaçóes. c) Promover a integração da matemática com outras áreas do conhecimento e a vida cotidiana rompendo com a descontextualização. d) Evitar o uso de recursos como jogos e tecnologias para manter a seriedade do ensino matemático. e) Enfatizar exclusivamente os métodos tradicionais de ensino como aulas expositivas e exercicios repetitivos.