O "Documento Orientador do Programa Implantaçāo de Salas de Recursos Multifuncionais objetiva informar os sistemas de ensino sobre as açōes do Programa, instituído pelo Ministério da Educaçāo, por meio da Secretaria de Educaçāo Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusāo/SECADI, para apoiar a organização e oferta do atendimento educacional especializado - AEE aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotaçāo, matriculados no ensino regular". BRASIL. Ministério da Educação - SECADI. Documento Orientador: Programa Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais. Disponivel em: < http://portal.mec.gov.br/index.php ? option=com_docman&view=download&alias=11037-docorientador-multifuncionais-pdf&ltemid=30192>, Acesso em: 25 jan.2019. Com base nas orientaçōes do "Programa Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais", avalie as seguintes asserções e a relaçâo proposta entre elas. I. A implantação das Salas de Recursos Multifuncionais nas escolas comuns da rede pública de ensino atende a necessidade histórica da educação brasileira de promover as condições de acesso, participação e aprendizagem dos estudantes público alvo da educaçāo especial no ensino regular. PORQUE II. Possibilita a oferta do atendimento educacional especializado de forma complementar ou suplementar à escolarização de todos os alunos matriculados na escola. A respeito dessas asserçōes, assinale a alternativa correta. Alternativas: a) As asserçōes I e || săo proposiçōes verdadeiras, mas a || não justifica a !. b) As asserçôes I e || são proposições verdadeiras e a || justifica a l. c) A asserção l é uma proposição verdadeira e a II, falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa e a ll, verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.

Question

O "Documento Orientador do Programa Implantaçāo de Salas de Recursos Multifuncionais objetiva informar os sistemas de ensino sobre as açōes do Programa, instituído pelo Ministério da Educaçāo, por meio da Secretaria de Educaçāo Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusāo/SECADI, para apoiar a organização e oferta do atendimento educacional especializado - AEE aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotaçāo, matriculados no ensino regular". BRASIL. Ministério da Educação - SECADI. Documento Orientador: Programa Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais. Disponivel em: < http://portal.mec.gov.br/index.php ? option=com_docman&view=download&alias=11037-docorientador-multifuncionais-pdf&ltemid=30192>, Acesso em: 25 jan.2019. Com base nas orientaçōes do "Programa Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais", avalie as seguintes asserções e a relaçâo proposta entre elas. I. A implantação das Salas de Recursos Multifuncionais nas escolas comuns da rede pública de ensino atende a necessidade histórica da educação brasileira de promover as condições de acesso, participação e aprendizagem dos estudantes público alvo da educaçāo especial no ensino regular. PORQUE II. Possibilita a oferta do atendimento educacional especializado de forma complementar ou suplementar à escolarização de todos os alunos matriculados na escola. A respeito dessas asserçōes, assinale a alternativa correta. Alternativas: a) As asserçōes I e || săo proposiçōes verdadeiras, mas a || não justifica a !. b) As asserçôes I e || são proposições verdadeiras e a || justifica a l. c) A asserção l é uma proposição verdadeira e a II, falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa e a ll, verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

【Explicação】: Para avaliar as asserções apresentadas no contexto do "Programa Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais", é necessário compreender os objetivos e a estrutura desse programa.I. A primeira asserção afirma que a implantação das Salas de Recursos Multifuncionais nas escolas públicas atende a uma necessidade histórica da educação brasileira, promovendo acesso, participação e aprendizagem de estudantes com necessidades especiais no ensino regular. Isso é verdadeiro, pois o objetivo central do programa é garantir que esses estudantes tenham as mesmas oportunidades de aprendizado que os demais alunos, em um ambiente inclusivo. O programa visa a adaptar e a fornecer recursos pedagógicos e de acessibilidade que atendam às necessidades específicas desses alunos.II. A segunda asserção diz que a implantação do programa possibilita o atendimento educacional especializado de forma complementar ou suplementar à escolarização. Isso também é verdadeiro. O atendimento educacional especializado (AEE) oferecido nas Salas de Recursos Multifuncionais é planejado para complementar ou suplementar a formação dos alunos, dependendo de suas necessidades individuais. Isso significa que o AEE não substitui a educação regular, mas trabalha em conjunto com ela para garantir uma experiência educacional mais completa e inclusiva para os estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.A relação entre as duas asserções é de justificação, onde a segunda asserção (II) oferece uma razão para a primeira (I). A oferta do AEE de maneira complementar ou suplementar à escolarização justifica a necessidade histórica de implantação das Salas de Recursos Multifuncionais para promover a inclusão e a equidade na educação.【Resposta】: b) As asserçōes I e II são proposiçōes verdadeiras e a II justifica a I.

Question

Solution

Resposta