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Freire (2002)defende uma perspectiva dialógica para a educação. Sobre essa perspectiva, e considerando sua aplicação no tema de integração entre escola comunidade, assinale a alternati NCORRETS. (i) A Nessa perspectiva, o direito de fala é de todos os seres humanos. B Essa dimensão dialógica é inerente à escola e desafia todos os seus membros. C Reuniōes pedagógicas e festividades são os únicos espaços onde a escola pode adotar essa perspectiva, por serem os únicos momentos disponiveis para o diǎlogo. Dentro dessa dimensão, a escola D

Pergunta

Freire (2002)defende uma perspectiva
dialógica para a educação. Sobre essa
perspectiva, e considerando sua aplicação no
tema de integração entre escola
comunidade, assinale a alternati
NCORRETS.
(i)
A
Nessa perspectiva, o direito de
fala é de todos os seres humanos.
B
Essa dimensão dialógica é
inerente à escola e desafia todos
os seus membros.
C
Reuniōes pedagógicas e
festividades são os únicos espaços
onde a escola pode adotar essa
perspectiva, por serem os únicos
momentos disponiveis para o
diǎlogo.
Dentro dessa dimensão, a escola
D

Freire (2002)defende uma perspectiva dialógica para a educação. Sobre essa perspectiva, e considerando sua aplicação no tema de integração entre escola comunidade, assinale a alternati NCORRETS. (i) A Nessa perspectiva, o direito de fala é de todos os seres humanos. B Essa dimensão dialógica é inerente à escola e desafia todos os seus membros. C Reuniōes pedagógicas e festividades são os únicos espaços onde a escola pode adotar essa perspectiva, por serem os únicos momentos disponiveis para o diǎlogo. Dentro dessa dimensão, a escola D

Solução

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JonathanElite · Tutor por 8 anos

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alternativa INCORRETA é a alternativa C: "Reuniões pedagógicas e festividades são os únicos espaços onde a escola pode adotar essa perspectiva, por serem os únicos momentos disponíveis para o diálogo."

Na perspectiva dialógica defendida por Freire (2002), o diálogo deve ser uma característica constante e presente em todos os momentos e espaços da escola, não sendo limitado apenas a reuniões pedagógicas e festividades. A escola deve ser um ambiente onde o diálogo seja incentivado e promovido de forma contínua, permitindo que todos os membros da comunidade escolar se expressem e se envolvam ativamente no processo educacional.
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