"Opropósito da educaçǎo do superdotadoestáem proporcionar o mávimo de oportunidades que visem à autorrealização através do desenvolvimento, da expressão de uma ou mais areas em que se demonstre se possa estar presente. Possibilitando assim o aumento da quantidade de pessoas, na sociedade, que contribuiráo ao desempenhoe a solução dos problemas da civilizaçáo contemporánea" Inaterial teónco Conforme otexto acima sobre o propósito da educação do superdotado é correto afirmar que. 1. Para Gardner (1983)sao 10 as múltiplas inteligencias que uma pessoa pode ter,sendo que só poderáser estimulado a superdotação em, no mácdmo, tres areas. II. Para Neisser (1979), nǎo existe uma forma concreta de medir a inteligencia nem com base no Ql de umapess oa seria possivel conhec er sua inteligencia III. Uma pessoa com superdotação ou altas habilidades nào quer dizer que e eximio aluno, ele pode demonstrar um alto potencial em uma habilidade especilica de determinadas area:e outras nǎo Ecorreto oque se afirma em. A II, apenas B lell, apenas. C II e III, apenas D le III, agenas.

Question

"Opropósito da educaçǎo do superdotadoestáem proporcionar o mávimo de oportunidades que visem à autorrealização através do desenvolvimento, da expressão de uma ou mais areas em que se demonstre se possa estar presente. Possibilitando assim o aumento da quantidade de pessoas, na sociedade, que contribuiráo ao desempenhoe a solução dos problemas da civilizaçáo contemporánea" Inaterial teónco Conforme otexto acima sobre o propósito da educação do superdotado é correto afirmar que. 1. Para Gardner (1983)sao 10 as múltiplas inteligencias que uma pessoa pode ter,sendo que só poderáser estimulado a superdotação em, no mácdmo, tres areas. II. Para Neisser (1979), nǎo existe uma forma concreta de medir a inteligencia nem com base no Ql de umapess oa seria possivel conhec er sua inteligencia III. Uma pessoa com superdotação ou altas habilidades nào quer dizer que e eximio aluno, ele pode demonstrar um alto potencial em uma habilidade especilica de determinadas area:e outras nǎo Ecorreto oque se afirma em. A II, apenas B lell, apenas. C II e III, apenas D le III, agenas.

Answer 1

resposta correta é a opção C: II e III, apenas.De acordo com o texto, podemos afirmar que:II. Para Neisser (1979), não existe uma forma concreta de medir a inteligência, nem com base no QI de uma pessoa seria possível conhecer sua inteligência. Isso está de acordo com o texto, que menciona o propósito da educação do superdotado, mas não menciona diretamente a medição da inteligência.III. Uma pessoa com superdotação ou altas habilidades não quer dizer que é um aluno exímio. Ele pode demonstrar um alto potencial em uma habilidade específica em determinadas áreas, mas não necessariamente em todas. Isso está de acordo com o texto, que menciona o propósito da educação do superdotado, que é proporcionar o máximo de oportunidades para a autorrealização através do desenvolvimento e da expressão em áreas específicas.Portanto, a opção correta é a C: II e III, apenas.

Question

Solution

Resposta