Texto para las cinco cuestiones de abajo. Texto (UECE/99.1) Los padres, los amigos, los maestros, la gente de la calle, nos van mostrando el mundo desde que nacemos. La madre pone el pecho en la boca del recién nacido, y éste chupa, se alimenta; y recibe al mismo tiempo una caricia. Lo viste, lo arropa, y aparece ante él el juguete. Le impiden acercar la mano a una llama, o se quema con ella, y entran en el horizonte de su vida la prohibición, el dolor, el peligro. Intenta el niño levantar una mesa, y la descubre el peso y la impotencia -, Se da un golpe contra la pared y cuenta con la resistencia de las cosas. Lo amenazan jovialmente y aprende a distinguir entre lo serio y la broma. Le cuentan cosas, y descubre que antes que él había otros, y sucesos que no eran suyos. Le prometen algo, y se pone a esperar en el futuro. Lo elogian o le regañan y el niño empieza a darse cuenta de que hay lo bueno y lo malo, la aprobación y la desaprobación. Le reprochan haber hecho algo que no ha hecho, y tropieza con la injusticia. Lo engañan, y ve que junto a la verdad, en la cual vivía sin saberlo, hay la falsedad o la mentira. Empieza a explorar la casa, el jardín, las calles del pueblo o de la ciudad, el campo, y ve que hay “más allá”, que el mundo es abierto, dilatado, desconocido, atractivo, peligroso, hermoso o feo. (MARÍAS, Julián. La Filosofía. In: Los Estudios de un Joven de Hoy. Madrid, Fundación Universidad-Empresa / Instituto de Cooperación Iberoamericana, 1982, pág. 127.) 1. El autor nos muestra con prioridad: . * a. la progresiva descubierta del mundo por el niño. b. los primeros pasos de un niño en la calle. c. un nacimiento prematuro y la reacción de los padres y amigos. d. el ingreso del recién nacido en un universo habitado únicamente por adultos. 2. El mensaje transmitido por el texto es de que: * a. pocos son los que se preocupan en enseñar a niño las cosas elementales. b. los adultos no perciben el peligro a que el niño es expuesto. c. el proceso de aprendizaje del niño se confunde con la pérdida de su inocencia. d. hay una resistencia del niño ante un mundo que ignora por completo. 3. Es verdad que, para el niño (o respecto al niño): * a. todo constituye una forma disimulada de agresión. b. un sonajero y una muñeca se transforman en una amenaza. c. la sensación de dolor será siempre algo desconocido. d. los conceptos de bueno y malo le son “inyectados” como parte de su formación. 4. En su continuo aprendizaje, el niño aprende a: * a. reconocer lo que es cierto o erróneo. b. tener conciencia de que las promesas nunca dejan de ser cumplidas. c. identificar de inmediato, sin dificultad, lo que es falso y lo que es verdadero. d. ocultar con malicia sus pequeños deseos y pasatiempos. 5. Por el texto se concluye que ante el niño se abre un mundo. * a. en que jamás será censurado por sus actitudes. b. en cuyas fronteras sólo habrá lugar para el egoísmo. c. donde la mentira prevalecerá sobre la falsedad. d. que se presenta con distintos rostros.