1."A literatura científica revela resultados promissores sobre o uso dos recursos da CAA [Comunicaçãc Alternativa e Ampliada]e de Estratégias Naturalísticas de Ensino no desenvolvimento , das habilidades de comunic ação de indivíduos desprovidos ; de fala articulada , como os autistas (GOMES; NUNES., 2014, p . 158). Dessa maneira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: FONTE:GOMES . R. C.: NUNES . D. R. P. Interações comunicativas ; entre uma professora I e um aluno com autismo na escola comum:uma proposta de intervenção . EduC. Pesqui.. São Paulo, v.40, n. 1, p. 143-161 , mar. 2014 . Disponível em http://ww N.scielo .br/scielo php? script=sci __ arttext&pid=S1517- 970220140001000108/ng=pt8nrm=iso ( ) Os professores podem procurar motivar OS estudantes com TEA a se expressarem mais e melhor . Professores podem ser agentes de intervenção,que contribuem para a inclusão. () A responsabilidade de encontrar formas para incluir crianças com TEA no espaço escolar é exclusiva da equipe de gestão escolar e do SAEDE (Serviço de Atendimento Educaciona I Especializado). () As aulas de Educação Física são benéfica s para as crianças com autismo , já que estimulam I que elas se unam I com seus pares , sejam mais descontraídos e tenham uma vida mais saudável. Assinale a alternativa que apresenta a sequencia CORRETA:

Question

1."A literatura científica revela resultados promissores sobre o uso dos recursos da CAA [Comunicaçãc Alternativa e Ampliada]e de Estratégias Naturalísticas de Ensino no desenvolvimento , das habilidades de comunic ação de indivíduos desprovidos ; de fala articulada , como os autistas (GOMES; NUNES., 2014, p . 158). Dessa maneira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: FONTE:GOMES . R. C.: NUNES . D. R. P. Interações comunicativas ; entre uma professora I e um aluno com autismo na escola comum:uma proposta de intervenção . EduC. Pesqui.. São Paulo, v.40, n. 1, p. 143-161 , mar. 2014 . Disponível em http://ww N.scielo .br/scielo php? script=sci __ arttext&pid=S1517- 970220140001000108/ng=pt8nrm=iso ( ) Os professores podem procurar motivar OS estudantes com TEA a se expressarem mais e melhor . Professores podem ser agentes de intervenção,que contribuem para a inclusão. () A responsabilidade de encontrar formas para incluir crianças com TEA no espaço escolar é exclusiva da equipe de gestão escolar e do SAEDE (Serviço de Atendimento Educaciona I Especializado). () As aulas de Educação Física são benéfica s para as crianças com autismo , já que estimulam I que elas se unam I com seus pares , sejam mais descontraídos e tenham uma vida mais saudável. Assinale a alternativa que apresenta a sequencia CORRETA:

Answer 1

V - Os professores podem procurar motivar os estudantes com TEA a se expressarem mais e melhor. Professores podem ser agentes de intervenção, que contribuem para a inclusão.F - A responsabilidade de encontrar formas para incluir crianças com TEA no espaço escolar é exclusiva da equipe de gestão escolar e do SAEDE (Serviço de Atendimento Educacional Especializado).V - As aulas de Educação Física são benéficas para as crianças com autismo, já que estimulam que elas se unam com seus pares, sejam mais descontraídos e tenham uma vida mais saudável.

Question

Solution

Resposta