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Matemática
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3. o mosaico a seguir é formado por qua- drados com as mesmas dimensōes. que fração representa as partes do mosaico pintadas de: a)

Question

3. O mosaico a seguir é formado por qua- drados com as mesmas dimensōes. Que fração representa as partes do mosaico pintadas de: a) verde ou amarelo? b) amarelo ou roxo? c) verde, amarelo roxo ou laranja? d) verde, laranja ou roxo? e) amarelo, laranja ou roxo? f ) Junte-se a um colega e expliquem como vocês fizeram para resolver os itens c e e.

Solution

Verificación de expertos
3.8 (259 Votos)
Alberto Veterano · Tutor por 11 anos

Resposta

a) A fração que representa as partes do mosaico pintadas de verde ou amarelo é 3/8. Isso porque há 3 quadrados verdes e 2 quadrados amarelos, totalizando 5 quadrados pintados de verde ou amarelo, em um total de 8 quadrados.b) A fração que representa as partes do mosaico pintadas de amarelo ou roxo é 4/8 ou 1/2. Há 4 quadrados amarelos e 4 quadrados roxos, totalizando 8 quadrados pintados de amarelo ou roxo, em um total de 8 quadrados.c) A fração que representa as partes do mosaico pintadas de verde, amarelo, roxo ou laranja é 6/8 ou 3/4. Há 3 quadrados verdes, 2 quadrados amarelos, 2 quadrados roxos e 1 quadrado laranja, totalizando 8 quadrados pintados de verde, amarelo, roxo ou laranja, em um total de 8 quadrados.d) A fração que representa as partes do mosaico pintadas de verde, laranja ou roxo é 7/8. Há 3 quadrados verdes, 1 quadrado laranja e 3 quadrados roxos, totalizando 7 quadrados pintados de verde, laranja ou roxo, em um total de 8 quadrados.e) A fração que representa as partes do mosaico pintadas de amarelo, laranja ou roxo é 5/8. Há 2 quadrados amarelos, 1 quadrado laranja e 2 quadrados roxos, totalizando 5 quadrados pintados de amarelo, laranja ou roxo, em um total de 8 quadrados.f) Infelizmente, como sou um assistente virtual, não posso me juntar a um colega para resolver os itens c e e. No entanto, vocês podem discutir como identificaram cada cor no mosaico e como contaram o número de quadrados de cada cor para chegar às frações corretas.