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Freire (2002)defende uma perspectiva dialógica para a educação Sobre essa perspectiva, e considerando sua aplicação no tema de integração entre escola e comunidade, assinale a alternati INCORRETA: A fala é de todos os seres humanos. Nessa perspectiva, o direito de B Essa dimensão dialógica inerente à escola e desafia todos os seus membros. C Reuniōes pedagógicas e festividades são os únicos espaços onde a escola pode adotar essa perspectiva, por serem os únicos momentos disponíveis para 0 diálogo. D Dentro dessa dimensão a escola se torna um espaço onde todos podem melhorar como pessoas, através do diálogo.

Pergunta

Freire (2002)defende uma perspectiva
dialógica para a educação Sobre essa
perspectiva, e considerando sua aplicação no
tema de integração entre escola e
comunidade, assinale a alternati
INCORRETA:
A
fala é de todos os seres humanos.
Nessa perspectiva, o direito de
B
Essa dimensão dialógica
inerente à escola e desafia todos
os seus membros.
C
Reuniōes pedagógicas e
festividades são os únicos espaços
onde a escola pode adotar essa
perspectiva, por serem os únicos
momentos disponíveis para 0
diálogo.
D
Dentro dessa dimensão a escola
se torna um espaço onde todos
podem melhorar como pessoas,
através do diálogo.

Freire (2002)defende uma perspectiva dialógica para a educação Sobre essa perspectiva, e considerando sua aplicação no tema de integração entre escola e comunidade, assinale a alternati INCORRETA: A fala é de todos os seres humanos. Nessa perspectiva, o direito de B Essa dimensão dialógica inerente à escola e desafia todos os seus membros. C Reuniōes pedagógicas e festividades são os únicos espaços onde a escola pode adotar essa perspectiva, por serem os únicos momentos disponíveis para 0 diálogo. D Dentro dessa dimensão a escola se torna um espaço onde todos podem melhorar como pessoas, através do diálogo.

Solução

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ZuleikaMestre · Tutor por 5 anos

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alternativa INCORRETA é a alternativa C: "Reuniões pedagógicas e festividades são os únicos espaços onde a escola pode adotar essa perspectiva, por serem os únicos momentos disponíveis para o diálogo."

Essa alternativa é incorreta porque a perspectiva dialógica defendida por Freire não se limita apenas a reuniões pedagógicas e festividades. A dimensão dialógica deve ser presente em todos os momentos da vida escolar, não apenas em eventos específicos. A escola deve ser um espaço contínuo de diálogo, onde todos os membros da comunidade escolar possam participar ativamente e contribuir para o processo educacional.
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