12 Vocéjáfezaleituratanto de mapas conceituais quanto de um mapa mental Considerando os textos lidos, analise os trechos abaixo e realize as atividades a seguir. I. Os mapas conceituais proporcionam um resumo esquemático do que foi aprendido e ordenado de maneira hierárquica. O conhecimento está organizado e representado em todos os níveis de abstração: os mais gerais e inclusivos situados na parte superior; os mais específicos e menos inclusivos, na inferior. PENA, Antonio O. et al. Mapas conceituais uma técnica para apreender. Tradução de Maria J. Rosado-Nunes c Thiago Gambi. Sào Paulo:Loyola, 2005, p. 42. II. Os mapas mentais são um método de armazenar.organizar e priorizar informações (geralmente no papel), usando palavras-chave e imagens -chave, que desencadeiam lembranças especificas e estimulam novas reflexoes e ideias Cada ativador da memória em um mapa mental é a chave que dá acesso a fatos.ideias, informações, além de liberar verdadeiro potencial da mente [ldots ] mapa mental é desenhado como um neurônic e projetado para estimular o cére- bro a trabalhar com mais rapidez e eficiência empregando um método que ele já utiliza naturalmente. BUZAN, Tony. Mapas mentais métodos criativos para estimular o raciocínio e usar ao máximo o potencial de seu cérebro. Tradução de Paulo Polzonoff Jr. Rio de Janeiro.Sextante, 2009. p. 10-11. a) Relacione os mapas às respectivas características. __ (1) Mapa conceitual (2) Mapa mental ( ) Não apresenta hierarquia entre as anotações. __ () Tem como objetivo descrever os elementos e as ideias para a criação de um projeto. () Está organizado hierarquicamente. ( Segue formato similar à célula neuronal. ( ) Segue ordenação que vai do conceito mais geral ao mais especifico. () Tem como objetivo organizar informações para memorizá-las mais facilmente. () Pode utilizar tanto palawras-chave quanto imagenschave.