QUESTIO 01 Preencha as lacunas com os derivados dos substantivos indicados entre parenteses. a) Todos ouviram os gritos do deputado ncusado (fera) b) Parn um bom cultivo.é preciso arrancar as ervas (dano) c) As joias mais ficam guardadas no cofre do banco. (valor). d) Ninguém dirige tranquilo naquela cidade (caos). QUESTÃO 02 Substitua os adjetivos destacados a seguir por expressóes ou oraçōes de igual significado. a) Animal peconhento: b) Pássaro insetivoro: c) Comida insossa d) Cirurgia indolor: e) Atividade prazerosa: f) Água potível: g) Construções seculares: h) Turbina eólica i) Indisposição hepática: j) Queda capilar: QUESTÃO 03 Complete os itens a seguir com o adjetivo correspondente a cada locução adjetiva. Observe o exemplo: Instinto de mãe: instinto materno a) Dores no estômago: b) Dores no abdome: c) Faixa de idade: d) Corpo de professores: e) Água de chuva: i) Equipamento de navegaçio: g) Rede de rios: h) Crise de agun i) Vegetação de água j) Aparelho de audição: QUESTÃO 04 Substitua as locuçōes adjetivas a seguir por adjetivos pátrios. a) Rios de Recife: b) Produtos de Manaus: c) Móveis de Santa Catarina d) Páo de Minas Gerais: c) Camarão do Rio Grande do Norte QUESTÃO 05 Tablets nas escolas Ou seja, não é suficiente entregar equipamentos tecnológicos cada vez mais modernos sem uma perspectiva de formação de qualidade e significativa e sem avaliar os programas anteriores. 0 risco é de cometer os mesmos equivocos e não potencializar as boas práticas, pois muda a tecnologia, mas as práticas continuam quase as mesmas. Com isso, podemos nos perguntar pelos desafios da didática diante da cultura digital: 0 tablet na sala de aula modifica a pratica dos professores e o cotidiano escolar? Em que medid ele modifica as condições de aprendizagem do estudantes? Evidentemente isso pode se desdobr em inúmeras outras questões sobre a convergênc de tecnologias e linguagens sobre o acesso às rec na sala de aula e sobre a necessidade de mediac na perspectiva dos novos letramentos alfabetismos nas múltiplas linguagens.

Question

QUESTIO 01 Preencha as lacunas com os derivados dos substantivos indicados entre parenteses. a) Todos ouviram os gritos do deputado ncusado (fera) b) Parn um bom cultivo.é preciso arrancar as ervas (dano) c) As joias mais ficam guardadas no cofre do banco. (valor). d) Ninguém dirige tranquilo naquela cidade (caos). QUESTÃO 02 Substitua os adjetivos destacados a seguir por expressóes ou oraçōes de igual significado. a) Animal peconhento: b) Pássaro insetivoro: c) Comida insossa d) Cirurgia indolor: e) Atividade prazerosa: f) Água potível: g) Construções seculares: h) Turbina eólica i) Indisposição hepática: j) Queda capilar: QUESTÃO 03 Complete os itens a seguir com o adjetivo correspondente a cada locução adjetiva. Observe o exemplo: Instinto de mãe: instinto materno a) Dores no estômago: b) Dores no abdome: c) Faixa de idade: d) Corpo de professores: e) Água de chuva: i) Equipamento de navegaçio: g) Rede de rios: h) Crise de agun i) Vegetação de água j) Aparelho de audição: QUESTÃO 04 Substitua as locuçōes adjetivas a seguir por adjetivos pátrios. a) Rios de Recife: b) Produtos de Manaus: c) Móveis de Santa Catarina d) Páo de Minas Gerais: c) Camarão do Rio Grande do Norte QUESTÃO 05 Tablets nas escolas Ou seja, não é suficiente entregar equipamentos tecnológicos cada vez mais modernos sem uma perspectiva de formação de qualidade e significativa e sem avaliar os programas anteriores. 0 risco é de cometer os mesmos equivocos e não potencializar as boas práticas, pois muda a tecnologia, mas as práticas continuam quase as mesmas. Com isso, podemos nos perguntar pelos desafios da didática diante da cultura digital: 0 tablet na sala de aula modifica a pratica dos professores e o cotidiano escolar? Em que medid ele modifica as condições de aprendizagem do estudantes? Evidentemente isso pode se desdobr em inúmeras outras questões sobre a convergênc de tecnologias e linguagens sobre o acesso às rec na sala de aula e sobre a necessidade de mediac na perspectiva dos novos letramentos alfabetismos nas múltiplas linguagens.

Answer 1

QUESTÃO 01a) Todos ouviram os gritos de deputado acusado (fera).b) Para um bom cultivo, é preciso arrancar as ervas daninhas.c) As joias mais valiosas ficam guardadas no cofre do banco.d) Ninguém dirige tranquilmente naquela cidade caótica.QUESTÃO 02a) Animal peconhento: animal que se alimenta de peixes.b) Pássaro insetivoro: pássaro que se alimenta de insetos.c) Comida insossa: comida sem sabor.d) Cirurgia indolor: cirurgia que não causa dor.e) Atividade prazerosa: atividade que proporciona prazer.f) Água potível: água que pode ser bebida.g) Construções seculares: construções que existem há muitos anos.h) Turbina eólica: turbina movimentada pelo vento.i) Indisposição hepática: indisposição relacionada ao fígado.j) Queda capilar: queda de cabelo.QUESTÃO 03a) Dores no estômago: dores estomacais.b) Dores no abdome: dores abdominais.c) Faixa de idade: faixa etária.d) Corpo de professores: corpo docente.e) Água de chuva: água pluvial.f) Equipamento de navegação: equipamento de navegação.g) Rede de rios: rede fluvial.h) Crise de aguaxe: crise de água.i) Vegetação de água: vegetação aquática.j) Aparelho de audição: aparelho auditivo.QUESTÃO 04a) Rios de Recife: rios recifais.b) Produtos de Manaus: produtos manauenses.c) Móveis de Santa Catarina: móveis catarinenses.d) Pão de Minas Gerais: pão mineiro.e) Camarão do Rio Grande do Norte: camarão potiguar.QUESTÃO 05Tablets nas escolasOu seja, não é suficiente entregar equipamentos tecnológicos cada vez mais modernos sem uma perspectiva de formação de qualidade e significativa e sem avaliar os programas anteriores. O risco é de cometer os mesmos equívocos e não potencializar as boas práticas, pois muda a tecnologia, mas as práticas continuam quase as mesmas.Com isso, podemos nos perguntar pelos desafios da didática diante da cultura digital: o tablet na sala de aula modifica a prática dos professores e o cotidiano escolar? Em que medida ele modifica as condições de aprendizagem do estudante? Evidentemente isso pode se desdobrar em inúmeras outras questões sobre a convergência de tecnologias e linguagens, sobre o acesso às redes na sala de aula e sobre a necessidade de mediação na perspectiva dos novos letramentos alfabetismos nas múltiplas linguagens.

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Solution

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