Para o dima em sala de aula -0 ambiente psicológico precisa ser harmonioso e motivador, portanto, a liderança docente deve ser: A de senso de justiça e autoridade, a exemplo da atuação, personalidade e postura em (a) sala de aula do professor Guilherme. Eque considere o espaço da sala de aula estritamente para a aprendizagem dos conteúdos conceituals e factuals dispostos no curriculo. B democrática, considerando o que os estudantes têm a dizer sobre as orientações e tarefas. Reconhecer-se diante do estudante também como aprendiz nào é tarefa comum ou simples ao professor, pols essa profissão resguarda crenças culturais de que "professor sabe tudo"ou de que o "professoré quem deve ensinar" ensejando ao estudante uma cultura passiva diante do própria aprender. C visão sobre a educação o conhecimento, a sala de aula e a própria função do professor. (c) de uma atuação em que o professor deve assumir posturas e limites precedidos de sua

Question

Para o dima em sala de aula -0 ambiente psicológico precisa ser harmonioso e motivador, portanto, a liderança docente deve ser: A de senso de justiça e autoridade, a exemplo da atuação, personalidade e postura em (a) sala de aula do professor Guilherme. Eque considere o espaço da sala de aula estritamente para a aprendizagem dos conteúdos conceituals e factuals dispostos no curriculo. B democrática, considerando o que os estudantes têm a dizer sobre as orientações e tarefas. Reconhecer-se diante do estudante também como aprendiz nào é tarefa comum ou simples ao professor, pols essa profissão resguarda crenças culturais de que "professor sabe tudo"ou de que o "professoré quem deve ensinar" ensejando ao estudante uma cultura passiva diante do própria aprender. C visão sobre a educação o conhecimento, a sala de aula e a própria função do professor. (c) de uma atuação em que o professor deve assumir posturas e limites precedidos de sua

Answer 1

resposta correta é a opção B: democrática, considerando o que os estudantes têm a dizer sobre as orientações e tarefas. Reconhecer-se diante do estudante também como aprendiz não é tarefa comum ou simples ao professor, pois essa profissão resguarda crenças culturais de que "professor sabe tudo" ou de que o "professor é quem deve ensinar", ensejando ao estudante uma cultura passiva diante do próprio aprender.Uma liderança docente democrática valoriza a participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem, promovendo um ambiente de diálogo e colaboração. Isso significa que o professor deve estar disposto a ouvir e considerar as opiniões e sugestões dos estudantes, permitindo que eles se sintam valorizados e motivados a contribuir para o ambiente de sala de aula. Além disso, essa abordagem ajuda a romper a ideia de que o professor é o único detentor do conhecimento e que deve ser passivo em relação ao aprendizado dos estudantes.

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