com deficiència, com transtornos globais do desenvolvimento ou altas especializado (AEE)e visto como um elemento de desenvolvimento de alunos Para a Educação Especial na Perspectiva da Iniclusão Escolar educacional habilidades/superdotação , sendo de oferta obrigatória em todos os niveis e modalidades de ensino De acordo com os pressupostos da inclusão escolar defendida na politica atual para a Educação Especial afirmar que: A A inclusão escolar não tem relação com um paradigma fundamentado na concepção de direitos humanos pois menciona a igualdade mas ressalta a diferença existente entre os sujeitos B. A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com qualquer tipo de deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares C. atendimento educacional especializado (AEE) tem como função identificar. elaborar e organizar recursos e de acessibilidade, sem contudo, se preocupar em eliminar as barreiras para a plena participação dos alunos na educação inclusiva. D. O movimento mundial pela inclusão educacionalé apenas uma carta de intenções que prevé, a partir da próxima década, ações politicas de atendimento educacional especializado (AEE), que devem ocorrer em salas de aula diferenciadas, fora das escolas

Question

com deficiència, com transtornos globais do desenvolvimento ou altas especializado (AEE)e visto como um elemento de desenvolvimento de alunos Para a Educação Especial na Perspectiva da Iniclusão Escolar educacional habilidades/superdotação , sendo de oferta obrigatória em todos os niveis e modalidades de ensino De acordo com os pressupostos da inclusão escolar defendida na politica atual para a Educação Especial afirmar que: A A inclusão escolar não tem relação com um paradigma fundamentado na concepção de direitos humanos pois menciona a igualdade mas ressalta a diferença existente entre os sujeitos B. A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com qualquer tipo de deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares C. atendimento educacional especializado (AEE) tem como função identificar. elaborar e organizar recursos e de acessibilidade, sem contudo, se preocupar em eliminar as barreiras para a plena participação dos alunos na educação inclusiva. D. O movimento mundial pela inclusão educacionalé apenas uma carta de intenções que prevé, a partir da próxima década, ações politicas de atendimento educacional especializado (AEE), que devem ocorrer em salas de aula diferenciadas, fora das escolas

Answer 1

resposta correta é a opção B. A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com qualquer tipo de deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares.De acordo com os pressupostos da inclusão escolar defendida na política atual para a Educação Especial, a inclusão escolar tem relação com um paradigma fundamentado na concepção de direitos humanos, pois menciona a igualdade e a importância de eliminar as barreiras existentes entre os sujeitos. A educação inclusiva visa garantir o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com qualquer tipo de deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, sem a necessidade de colocá-los em ambientes especiais ou diferenciados.O atendimento educacional especializado (AEE) tem como função identificar, elaborar e organizar recursos e de acessibilidade, visando eliminar as barreiras para a plena participação dos alunos na educação inclusiva. O movimento mundial pela inclusão educacional não é apenas uma carta de intenções, mas já estão sendo implementadas ações políticas de atendimento educacional especializado (AEE) nas escolas regulares, visando garantir a inclusão de todos os alunos.

Question

Solution

Resposta