Após assistir as aulas de Nivelamento em Lingua Portuguesa, você deve ter notado que o conceito de leitura evoluiu. Em uma visão tradicional, a leitura era entendida como um processo de decodificação de unidades menores para as maiores Esse é 0 conceito ascendente da leitura, cujo texto é o elemento mais importante do processo, sendo o leitor, um sujeito passivo, que recebe as informações que o texto traz. Com os avanços de várias ciências (linguistica,psicologia neurologia)verificou-se que essa visão era extremamente limitada, não dando conta do complexo processo da leitura nem dos vários beneficios que ela proporciona a seu leitor. Assim hoje, a leitura é entendida como um processo dialógico, ou seja,um processo dinâmico de interação entre leitor e autor mediado pelo texto, para cuja construção de significados os conhecimentos de mundo do leitor são fundamentai 5. Essa é a concepção interativa da leitura Entre esses dois conceitos, há 0 conceito descendente da leitura, segundo o qual o elemento mais importante do processo é o leitor,em detrimento do próprio texto lido - o que não é uma posição adequada, já que sem texto, não há leitura. A partir desse contexto teórico, leia o texto 1 e analise as afirmações que seguem. TEXTO - 1 Veajm como é intreessnate nsoso céerbro: de aorcdo com uma pasieusa de uma uinrvesriddae : ignisea, não ipomtra em qaul odrem as Irteas de uma piravaa etãso a úncia csioa iprotmatne é que a piremria e útmlia Irteas etejasm no Igaur crteo. O rseto pdoe ser uma bçaguana ttaol que vc oê pdoe anida ler sem pobrimeas. Itso é poqrue não Imeos cdaa Irtea isladoa , mas a plravaa cmoo um tdoo Sohw de bloa!Enetdeu???? (clique na imagem para visualizar) I. O texto 1 comprova o conceito ascendente de leitura, segundo o qual o processo leitor ocorre da decifração das unidades menores (letras, palavras,marcadores gramaticais) para chegar as maiores (frases, parágrafos sentido global do texto). II. No texto 1,a sequência "O rseto" refere-se às demais letras das palavras, exceto a primeira letra e a última. III. Para entender o texto 1, o leitor precisa oralizá-lo ratificando o conceito ascendente de leitura e contrariando o descendente IV. Conforme o conceito interativo de leitura, para entender um texto, o leitor utiliza-se dos indicios visuais do texto lido e da ativação de uma série de mecanismos mentais que permitem atribuir-lhe sentido Assim, o entendimento do texto 1 ocorre da interação das pistas linguisticas deixadas pelo emissor com as formas das palavras de lingua portuguesa que o mecanismo cognitivo do leitor já tem internalizadas. É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS ) Ie II, apenas. ) Il e IV, apenas.