1. Sobre o texto lido podemos afirmar que a intenção do falante foi fundamental para determinar o tipo de texto,a linguagem e o modo como a mensa- gem se organiza . Pensando nisso , responda: a) Por qual gênero optou o emissor? b) No fragmento apresentado há um indicador da intenção do falante, o que nos permite concluir algo sobre a sua profissão. Qual a intenção do falante? Qual a sua provável profissão? c) Que passagem do texto nos leva a essas conclu- sōes? d) Quem é 0 destinatário?Justifique sua resposta com um indicador gramatical. 2 . Considerandc os elementos da comunicação (emissor,mensagem , destinatário , código, referen- te), você diria que o texto está organizado predo- minantemente em função de qual deles? Por quê? 3. O texto está estruturado em sete parágrafos , bem amarrados uns aos outros. a) Os dois primeiros parágrafos apresentam afir- maçōes genéricas.Que classe gramatical é res- ponsável por essa generalização? b) O terceiro, 0 o sexto e o sétimo pará- grafos são introduzidos por conjunções . Pense no texto como um todo e responda: que rela- ção podemos perceber entre esses parágrafos? 4. No segundo parágrafo, 0 remetente da carta fala sobre diferentes tipos de leitura . Qual a sua leitura preferida? Dê , para um provável interlocutor, um argumento favorável a esse tipo de leitura. 5. "Eles [os filósofos)acham que o ser humano não vive apenas de pão." Que outras necessidades do ser humano o remetente cita? 6. Se colecionar selos,por exemplo, é um interesse "casual", como você classificaria a necessidade que o homem tem de saber "quem somos e por que vivemos"? (x) Escreva um parágrafo explicando por que é impor tante saber quem somos e por que vivemos.

Question

1. Sobre o texto lido podemos afirmar que a intenção do falante foi fundamental para determinar o tipo de texto,a linguagem e o modo como a mensa- gem se organiza . Pensando nisso , responda: a) Por qual gênero optou o emissor? b) No fragmento apresentado há um indicador da intenção do falante, o que nos permite concluir algo sobre a sua profissão. Qual a intenção do falante? Qual a sua provável profissão? c) Que passagem do texto nos leva a essas conclu- sōes? d) Quem é 0 destinatário?Justifique sua resposta com um indicador gramatical. 2 . Considerandc os elementos da comunicação (emissor,mensagem , destinatário , código, referen- te), você diria que o texto está organizado predo- minantemente em função de qual deles? Por quê? 3. O texto está estruturado em sete parágrafos , bem amarrados uns aos outros. a) Os dois primeiros parágrafos apresentam afir- maçōes genéricas.Que classe gramatical é res- ponsável por essa generalização? b) O terceiro, 0 o sexto e o sétimo pará- grafos são introduzidos por conjunções . Pense no texto como um todo e responda: que rela- ção podemos perceber entre esses parágrafos? 4. No segundo parágrafo, 0 remetente da carta fala sobre diferentes tipos de leitura . Qual a sua leitura preferida? Dê , para um provável interlocutor, um argumento favorável a esse tipo de leitura. 5. "Eles [os filósofos)acham que o ser humano não vive apenas de pão." Que outras necessidades do ser humano o remetente cita? 6. Se colecionar selos,por exemplo, é um interesse "casual", como você classificaria a necessidade que o homem tem de saber "quem somos e por que vivemos"? (x) Escreva um parágrafo explicando por que é impor tante saber quem somos e por que vivemos.

Answer 1

1. a) O gênero do texto é um texto expositivo, pois o falante está apresentando informações de forma clara e objetiva.b) A intenção do falante é informar e educar o público-alvo sobre um determinado assunto. Com base nas informações apresentadas, é possível concluir que a provável profissão do falante é a de professor ou pesquisador.c) A passagem do texto que nos leva a essas conclusões é a afirmação de que a intenção do falante foi fundamental para determinar o tipo de texto, a linguagem e a organização da mensagem.d) O destinatário do texto é um público-alvo interessado em aprender e se aprofundar em um determinado assunto. Isso é evidenciado pelo uso de uma linguagem clara e objetiva, típica de textos expositivos.2. O texto está organizado predominantemente em função do emissor, pois é ele quem seleciona e apresenta as informações de forma estruturada e coerente.3. a) Os dois primeiros parágrafos apresentam afirmações genéricas, o que indica que a classe gramatical responsável por essa generalização é o substantivo.b) O terceiro, sexto e sétimo parágrafos são introduzidos por conjunções, o que indica que eles estão estabelecendo relações entre as ideias apresentadas no texto. Essas relações podem ser de adição, oposição ou consequência.4. No segundo parágrafo, o remetente menciona diferentes tipos de leitura, como leitura crítica, leitura analítica e leitura recreativa. A leitura preferida do remetente é a leitura analítica, pois ela permite uma compreensão mais profunda e crítica do conteúdo lido. Um argumento favorável a esse tipo de leitura seria que ela nos ajuda a desenvolver habilidades de pensamento crítico e a formar opiniões embasadas em evidências.5. O remetente cita outras necessidades do ser humano, como a necessidade de amor, amizade, realização pessoal, crescimento intelectual, entre outros. Essas necessidades são fundamentais para o bem-estar e a felicidade das pessoas.6. A necessidade de saber "quem somos e por que vivemos" pode ser classificada como uma necessidade existencial. É importante saber quem somos e por que vivemos porque isso nos ajuda a compreender nosso propósito na vida, a definir nossos valores e a tomar decisões conscientes e alinhadas com nossa verdadeira essência. Além disso, essa compreensão pode nos proporcionar um senso de direção e significado, contribuindo para nosso desenvolvimento pessoal e nossa realização como seres humanos.

Question

Solution

Resposta