A partir de 1990 as agendas internacionais de educação impulsionadas por organismos como a Unesco, o Banco Mundial e a OCDE. começaram a influenciar fortemente as politicas educacionais de diversos países , incluindo o Brasil Essas agendas enfatizam a educação como fator-chave para o desenvolvimento econômico, social e humano, promovendo diretrizes como a universalização do ensino básico, a melhoria da qualidade e a formação continuada de professores. A cada encontro internacional, são discutidas metas e planos para que a educação sobretudo em países menos desenvolvidos, como o Brasil, melhore em aspectos de acesso e quảlidade. A partir de então, as politicas educacionais brasileiras passaram a ser elaboradas, em grande parte, com base nas recomendações desses organismos que comandam tais encontros. Acerca dessa influência que o Brasil recebe dos Organismos Internacionais, qual afirmativa a seguir corresponde verdadeiramente à politica adotada em nosso país?