7") Acerca da primeira etapa que constitui a aprendizagem por projetos (PBL) e realizada pelo docente, é correto afirmar que: a) analisar os objetivos de aprendizagem, além da problemática, é a primeira ação na aprendizagem por projetos. b) os objetivos de aprendizagem são secundários ao pensar na PBL c) analisar o processo avaliativo se constitui como primeira ação docente na PBL d) a problemática nào se articula aos objetivos de aprendizagem na PBL sendo uma etapa secundária ao professor. e) retornar à problemática e às suas possiveis soluções constitui a primeira etapa docente.

resposta correta é a opção a) analisar os objetivos de aprendizagem, além da problemática, é a primeira ação na aprendizagem por projetos.<br /><br />Na aprendizagem por projetos (PBL), a primeira etapa realizada pelo docente é analisar os objetivos de aprendizagem, além da problemática. É importante que o professor defina claramente os objetivos de aprendizagem que desejam ser alcançados pelos alunos através do projeto. Além disso, é necessário identificar a problemática que será abordada pelo projeto, ou seja, o tema ou questão que será explorada pelos alunos.<br /><br />Ao analisar os objetivos de aprendizagem e a problemática, o docente estabelece uma base sólida para o desenvolvimento do projeto. Isso permite que os alunos sejam desafiados a aprender e aplicar os conhecimentos adquiridos de forma prática e significativa.<br /><br />Portanto, a opção a) é a resposta correta, pois a análise dos objetivos de aprendizagem e da problemática é a primeira ação na aprendizagem por projetos.