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Literatura
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1. A Psicogênese da Lingua Escrita é uma teoria proposta por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky na década de 1970 que descreve o processo pelo qual as crianças constroem o connecimento sobre a Inguagem escrita. Essa teoria desafia concepçbes tradicionals sobre a aprendizagem da leitura e escrita, argumentando que as crianças nào aprendem a lere escrever simplesmente imitando modelos ou seguindo instruç,bes, mas, sim, construindo ativamente suas próprias hipóteses e concepçoes sobre o sistema de escrita Sobre o exposto, analise as proposiçoes a seguir. 1- Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, em sua pesquisa, afirmam que o professor necessita connecer a psicogênese da lingua escrita para entender os processos que a criança vivencia para ler e escrever PORQUE II-O professor saberá como desafiar seus alunos por melo de conflitos cognitivos, para que a criança mantenha seus esquemas assimiladores frente a um objeto de conhecimento desconnecido Assinale a alternativa correta A) As asserçoesiell s80 verdadeiras, e allé uma justificativa correta da I B) As asserçoes lell sao falsas C) A asserção lé uma proposiç8 falso, e allé uma proposição verdadeira D) A asserçãole uma proposição verdadeira, e all euma nronncican falca

Pergunta

1. A Psicogênese da Lingua Escrita é uma teoria proposta por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky na década de 1970 que descreve o processo pelo qual as crianças constroem o connecimento sobre a Inguagem escrita. Essa teoria desafia concepçbes tradicionals sobre a aprendizagem da leitura e escrita, argumentando que as crianças nào aprendem a lere escrever simplesmente imitando modelos ou seguindo instruç,bes, mas, sim, construindo ativamente suas próprias hipóteses e concepçoes sobre o sistema de escrita Sobre o exposto, analise as proposiçoes a seguir. 1- Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, em sua pesquisa, afirmam que o professor necessita connecer a psicogênese da lingua escrita para entender os processos que a criança vivencia para ler e escrever PORQUE II-O professor saberá como desafiar seus alunos por melo de conflitos cognitivos, para que a criança mantenha seus esquemas assimiladores frente a um objeto de conhecimento desconnecido Assinale a alternativa correta A) As asserçoesiell s80 verdadeiras, e allé uma justificativa correta da I B) As asserçoes lell sao falsas C) A asserção lé uma proposiç8 falso, e allé uma proposição verdadeira D) A asserçãole uma proposição verdadeira, e all euma nronncican falca

1. A Psicogênese da Lingua Escrita é uma teoria proposta por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky na década de 1970 que descreve o processo pelo qual as crianças constroem o connecimento sobre a Inguagem escrita. Essa teoria desafia concepçbes tradicionals sobre a aprendizagem da leitura e escrita, argumentando que as crianças nào aprendem a lere escrever simplesmente imitando modelos ou seguindo instruç,bes, mas, sim, construindo ativamente suas próprias hipóteses e concepçoes sobre o sistema de escrita Sobre o exposto, analise as proposiçoes a seguir. 1- Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, em sua pesquisa, afirmam que o professor necessita connecer a psicogênese da lingua escrita para entender os processos que a criança vivencia para ler e escrever PORQUE II-O professor saberá como desafiar seus alunos por melo de conflitos cognitivos, para que a criança mantenha seus esquemas assimiladores frente a um objeto de conhecimento desconnecido Assinale a alternativa correta A) As asserçoesiell s80 verdadeiras, e allé uma justificativa correta da I B) As asserçoes lell sao falsas C) A asserção lé uma proposiç8 falso, e allé uma proposição verdadeira D) A asserçãole uma proposição verdadeira, e all euma nronncican falca

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LeandroProfissional · Tutor por 6 anos

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alternativa correta é:<br /><br />A) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.<br /><br />Explicação:<br />- A primeira proposição (I) afirma que Emilia Ferreiro e Ana Teberosky defendem que o professor precisa conhecer a psicogênese da língua escrita para entender os processos pelos quais a criança passa ao aprender a ler e escrever. Isso é verdadeiro.<br />- A segunda proposição (II) diz que o professor saberá como desafiar seus alunos por meio de conflitos cognitivos, para que a criança mantenha seus esquemas assimiladores frente a um objeto de conhecimento desconhecido. Isso também é verdadeiro e justifica a primeira proposição, pois conhecer a psicogênese permite ao professor criar situações de aprendizagem que promovam o desenvolvimento cognitivo das crianças.
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