Texto II [ Como E O Wilson, o grande biologo, expres sou de forma muito sueinta e corretai "Eatamos nos afogando em informaçoes e famintos por sabedoria" Nao temos tempo de tranaformar o reclelar fragmen tos de informaçoes varladas numa visao, em algo que podemos chamar de sabedoria. [..] Acho que a edu- cação tem um papel tremendamente importante. No situação atual, gosto de me referir a um ditado chi nês da época de Conficio Ele dis que ne vocô plane)a para um ano, semele milho. Se planeja para doz anos, plante uma arvore. So planeja para 100 anos eduque as pessoas. Edisso que estamos nos esquecendo hoje Nosso sistema educacional atualó uma das vitimas do que mencionel antes: a cultura do imediatismo Edu- cação e imediatismo são termos contraditórios. Nào so pode ter os dois Ou se tem uma educação de qualida- de ou se tem o imediatismo. Não dá para ter os dois ao mesmo tempo.|E isso destrói certas capacidades psicológicas, como atenção, concentração,consisten- cia e o chamado pensamento linear [..]. LINS, Marcolo. "A fluidez do mundo liquido de 2ygmunt Bsuman" GloboNeux 13 de jan 2016 Entrevista a 2ygmunt Bauman. Os dois trechos abordam o tema da cultura do imediatis- mo, estabelecendo um diảlogo interdiscursivo. Ao relacio- nar os dois textos.pode-se afirmar que o de Zygmunt Bauman é a) contraditório, pois destaca que o principal dano do imediatismo é a destruição de certas capacidades psicológicas, nào dos relacionamentos b) redundante, pois ambos os textos tratam dos efeitos psicológicos negativos da pressa e da ausência de tempo livre c) complementares, pois o primeiro destaca, como efei- to do imediatismo, os danos às relacóes interpessoais enquanto o segundo, o prejuizo à educação d) discordantes, pois a busca pela sabedoria de que ele fala no inicio exige autoconhecimento, o qual é pre- judicado pelo imediatismo, segundo o texto 1 e) indiferentes, pois o segundo aborda um aspecto do imediatismo (a educação) que nào tem relacáo com a questão do autoconhecimento e das relacoes. tra