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História
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(B) Leia o textoa seguire responda à questão Se vamos ter mais tempo de lazer no futuro automatizado, o problema nào é como as pes- soan vào consumir essas unidades adicionais de tempo de lazer.mas que capacidade para a experiencia teráo as pessoas com esse tempo II- vre. Mas se a notação titil do emprego do tempo se torna menos compulsiva as pessoas talvez tenham de reaprender algumas das artes de vi- ver que foram perdidas na Revolução Industrial: como preencher os intersticios de seu dia com relações sociais e pessoais;como derrubar mais uma vez as barreiras entre o trabalho e a vida THOMPSON, Edward Palmer Costumes em comum estudos sobre a cultura popular tradicional. Sáo Paulo. Companhia das Letras, 1998 (adaptado) Segundo a visão do autor, qual será o grande de- safio para as pessoas em um futuro onde o tra- balho será automatizado? Por quê? __ B.Compare as relações das pessoas com o tempo antes e depois da Revolução Industrial. __ (1) Descreva o papel das crianças no mundo do tra- balho durante a Revolução Industrial __ (B) Desde o início da Revolução Industrial, as con- diçōes de trabalho eram precárias. Mas, mesmo sob tais condições, não é correto afirmar que os operários aceitavam as condições impostas pas- sivamente. Justifique. __ (B) Caracterize os movimentos ludista e cartista. __

Pergunta

(B) Leia o textoa seguire responda à questão
Se vamos ter mais tempo de lazer no futuro
automatizado, o problema nào é como as pes-
soan vào consumir essas unidades adicionais
de tempo de lazer.mas que capacidade para a
experiencia teráo as pessoas com esse tempo II-
vre. Mas se a notação titil do emprego do tempo
se torna menos compulsiva as pessoas talvez
tenham de reaprender algumas das artes de vi-
ver que foram perdidas na Revolução Industrial:
como preencher os intersticios de seu dia com
relações sociais e pessoais;como derrubar mais
uma vez as barreiras entre o trabalho e a vida
THOMPSON, Edward Palmer Costumes em comum
estudos sobre a cultura popular tradicional. Sáo Paulo.
Companhia das Letras, 1998 (adaptado)
Segundo a visão do autor, qual será o grande de-
safio para as pessoas em um futuro onde o tra-
balho será automatizado? Por quê?
__
B.Compare as relações das pessoas com o tempo
antes e depois da Revolução Industrial.
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(1) Descreva o papel das crianças no mundo do tra-
balho durante a Revolução Industrial
__
(B) Desde o início da Revolução Industrial, as con-
diçōes de trabalho eram precárias. Mas, mesmo
sob tais condições, não é correto afirmar que os
operários aceitavam as condições impostas pas-
sivamente. Justifique.
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(B) Caracterize os movimentos ludista e cartista.
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(B) Leia o textoa seguire responda à questão Se vamos ter mais tempo de lazer no futuro automatizado, o problema nào é como as pes- soan vào consumir essas unidades adicionais de tempo de lazer.mas que capacidade para a experiencia teráo as pessoas com esse tempo II- vre. Mas se a notação titil do emprego do tempo se torna menos compulsiva as pessoas talvez tenham de reaprender algumas das artes de vi- ver que foram perdidas na Revolução Industrial: como preencher os intersticios de seu dia com relações sociais e pessoais;como derrubar mais uma vez as barreiras entre o trabalho e a vida THOMPSON, Edward Palmer Costumes em comum estudos sobre a cultura popular tradicional. Sáo Paulo. Companhia das Letras, 1998 (adaptado) Segundo a visão do autor, qual será o grande de- safio para as pessoas em um futuro onde o tra- balho será automatizado? Por quê? __ B.Compare as relações das pessoas com o tempo antes e depois da Revolução Industrial. __ (1) Descreva o papel das crianças no mundo do tra- balho durante a Revolução Industrial __ (B) Desde o início da Revolução Industrial, as con- diçōes de trabalho eram precárias. Mas, mesmo sob tais condições, não é correto afirmar que os operários aceitavam as condições impostas pas- sivamente. Justifique. __ (B) Caracterize os movimentos ludista e cartista. __

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(B) Segundo a visão do autor, o grande desafio para as pessoas em um futuro onde o trabalho será automatizado será como elas irão utilizar esse tempo adicional de lazer. O autor sugere que as pessoas podem precisar reaprender algumas das artes de viver que foram perdidas na Revolução Industrial, como preencher os interstícios de seu dia com relações sociais e pessoais e derrubar as barreiras entre o trabalho e a vida.

(B) Antes da Revolução Industrial, as pessoas tinham mais tempo para relações sociais e pessoais, pois o trabalho não era tão centralizado e exigente quanto depois. Após a Revolução Industrial, o trabalho se tornou mais compulsivo e as pessoas tiveram menos tempo para atividades sociais e pessoais, pois o trabalho ocupou grande parte de suas vidas.

(1) Durante a Revolução Industrial, as crianças eram frequentemente empregadas em trabalhos perigosos e em condições precárias. Elas eram usadas como mão de obra barata e muitas vezes trabalhavam em longas jornadas em fábricas e minas.

(B) Os movimentos ludista e cartista foram movimentos trabalhistas que surgiram durante a Revolução Industrial. Os ludistas eram artesãos que se opunham à mecanização, pois acreditavam que as máquinas estavam tirando seus empregos e destruindo suas habilidades. Os cartistas, por outro lado, eram trabalhadores que se organizavam em sindicatos para lutar por melhores salários e condições de trabalho.
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