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QUESTÃO 05 I remember being caught speaking Spanish at recess [...] I remember being sent to the corner of the classroom for "talking back" to the Anglo teacher when all I was trying to do was tell her how to pronounce my name . "If you want to be American , speak 'American'. If you don't like it, go back to Mexico where you belong". "I want you to speak English [...]", my mother would say, mortified that I spoke English like a Mexican. At Pan American University , I and all Chicano students were required to take two speech classes. Their purpose: to get rid of our accents. ANZALDUA, G Borderlands/La Frontera The New Mestiza San Francisco: Aunt Lute Books, 1987. problema abordado nesse texto sobre imigrantes residentes nos Estados Unidos diz respeito aos prejuizos gerados pelo(a) (1) repúdio ao sotaque espanhol no uso do inglês. (B) resignação diante do apagamento da lingua materna. (C) escassez de oportunidades de aprendizado do espanhol. (1) choque entre falantes de linguas distintas de diferentes geraçōes. (3) concorrência entre as variações linguisticas do inglês e as do espanhol. enem2024 LINGUAGENS, CODIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Pergunta

QUESTÃO 05
I remember being caught speaking Spanish at recess
[...] I remember being sent to the corner of the classroom
for "talking back" to the Anglo teacher when all I was trying
to do was tell her how to pronounce my name . "If you
want to be American , speak 'American'. If you don't like it,
go back to Mexico where you belong".
"I want you to speak English [...]", my mother would
say, mortified that I spoke English like a Mexican. At Pan
American University , I and all Chicano students were
required to take two speech classes. Their purpose: to get
rid of our accents.
ANZALDUA, G Borderlands/La Frontera The New Mestiza
San Francisco: Aunt Lute Books, 1987.
problema abordado nesse texto sobre imigrantes residentes
nos Estados Unidos diz respeito aos prejuizos gerados pelo(a)
(1) repúdio ao sotaque espanhol no uso do inglês.
(B) resignação diante do apagamento da lingua materna.
(C) escassez de oportunidades de aprendizado do espanhol.
(1) choque entre falantes de linguas distintas de diferentes
geraçōes.
(3) concorrência entre as variações linguisticas do inglês
e as do espanhol.
enem2024 LINGUAGENS, CODIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

QUESTÃO 05 I remember being caught speaking Spanish at recess [...] I remember being sent to the corner of the classroom for "talking back" to the Anglo teacher when all I was trying to do was tell her how to pronounce my name . "If you want to be American , speak 'American'. If you don't like it, go back to Mexico where you belong". "I want you to speak English [...]", my mother would say, mortified that I spoke English like a Mexican. At Pan American University , I and all Chicano students were required to take two speech classes. Their purpose: to get rid of our accents. ANZALDUA, G Borderlands/La Frontera The New Mestiza San Francisco: Aunt Lute Books, 1987. problema abordado nesse texto sobre imigrantes residentes nos Estados Unidos diz respeito aos prejuizos gerados pelo(a) (1) repúdio ao sotaque espanhol no uso do inglês. (B) resignação diante do apagamento da lingua materna. (C) escassez de oportunidades de aprendizado do espanhol. (1) choque entre falantes de linguas distintas de diferentes geraçōes. (3) concorrência entre as variações linguisticas do inglês e as do espanhol. enem2024 LINGUAGENS, CODIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Solução

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GeraldoVeterano · Tutor por 11 anos

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O problema abordado nesse texto sobre imigrantes residentes nos Estados Unidos diz respeito aos prejuízos gerados pelo repúdio ao sotaque espanhol no uso do inglês. O texto menciona que o autor foi repreendido por falar espanhol em sala de aula e foi obrigado a tomar duas aulas de fala para eliminar seu sotaque. Isso demonstra a discriminação e os prejuízos enfrentados pelos imigrantes que falam espanhol nos Estados Unidos. Portanto, a resposta correta é a opção (A).
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