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Como encerramento do nosso primetro bioxo de estudo da decpina, convilamos voce a participar do Forum 11 A idera é que esse forum seja um espago de sintese do nosso percurso formativo alé aqui trocas de expenéncias postivas e de projorōes futuras Vamos la? Conforme os temas da apostila, convidamos vocés a voltarem nesta a partir da pagina 15 de estudo, nela vocé convidado a refletir sobre diversos assuntos relacionados ds temáticas centrais do nosso percurso formativo: os sujectos da EVA. Para participar deste forum escolha uma das propostas abaixo e desenvolva uma reflexão sobre ela, em seguida, comentaldialogue ao menos com uma colocação feita por sous colegas. 1) "0 protessoré um dos sujeitos desta modalidade de ensino, ele eum elemento importante no desenvolvimento das praticas do ensino e na implementação de reformas, contudo, sua desvaloritaçác multas veres os desmotiva Registre uma expenencia positiva (que negue a afirmaç?áo anterior da apostila)elou negativa que vocé tenha vivenciado em sua prática profissional ou de alguem que vocé ouviu o depoimento que se relacione com essa tematica: 2) Um outro sujeito desta modalidade, éo aluno Este que por diferentes motivos teve negado o direito à educação na infancia ou adolescéncia eque tempos mais tarde retornaram para as escolas para concluir sua escolandade. Chegar novamente escola nào é táci,por qué? Lembramos que dialogar nào significa apenas concordari Quando vocé questionar ou discordar das colocacóes feitas, sera importante que vock argumente em favor das uas ideias. isso tomará o processo de reflexão conjunta ainda mais rico e interessante!

Pergunta

Como encerramento do nosso primetro bioxo de estudo da decpina, convilamos voce a participar do Forum 11 A idera é que esse forum seja um espago de sintese do nosso
percurso formativo alé aqui trocas de expenéncias postivas e de projorōes futuras
Vamos la?
Conforme os temas da apostila, convidamos vocés a voltarem nesta a partir da pagina 15 de estudo, nela vocé convidado a refletir sobre
diversos assuntos relacionados ds temáticas centrais do nosso percurso formativo: os sujectos da EVA.
Para participar deste forum escolha uma das propostas abaixo e desenvolva uma reflexão sobre ela, em seguida, comentaldialogue ao menos com uma colocação
feita por sous colegas.
1) "0 protessoré um dos sujeitos desta modalidade de ensino, ele eum elemento importante no desenvolvimento das praticas do ensino e na implementação de
reformas, contudo, sua desvaloritaçác multas veres os desmotiva Registre uma expenencia positiva (que negue a afirmaç?áo anterior da apostila)elou negativa
que vocé tenha vivenciado em sua prática profissional ou de alguem que vocé ouviu o depoimento que se relacione com essa tematica:
2) Um outro sujeito desta modalidade, éo aluno Este que por diferentes motivos teve negado o direito à educação na infancia ou adolescéncia eque tempos mais
tarde retornaram para as escolas para concluir sua escolandade. Chegar novamente escola nào é táci,por qué?
Lembramos que dialogar nào significa apenas concordari Quando vocé questionar ou discordar das colocacóes
feitas, sera importante que vock argumente em favor
das uas ideias. isso tomará o processo de reflexão conjunta ainda mais rico e interessante!

Como encerramento do nosso primetro bioxo de estudo da decpina, convilamos voce a participar do Forum 11 A idera é que esse forum seja um espago de sintese do nosso percurso formativo alé aqui trocas de expenéncias postivas e de projorōes futuras Vamos la? Conforme os temas da apostila, convidamos vocés a voltarem nesta a partir da pagina 15 de estudo, nela vocé convidado a refletir sobre diversos assuntos relacionados ds temáticas centrais do nosso percurso formativo: os sujectos da EVA. Para participar deste forum escolha uma das propostas abaixo e desenvolva uma reflexão sobre ela, em seguida, comentaldialogue ao menos com uma colocação feita por sous colegas. 1) "0 protessoré um dos sujeitos desta modalidade de ensino, ele eum elemento importante no desenvolvimento das praticas do ensino e na implementação de reformas, contudo, sua desvaloritaçác multas veres os desmotiva Registre uma expenencia positiva (que negue a afirmaç?áo anterior da apostila)elou negativa que vocé tenha vivenciado em sua prática profissional ou de alguem que vocé ouviu o depoimento que se relacione com essa tematica: 2) Um outro sujeito desta modalidade, éo aluno Este que por diferentes motivos teve negado o direito à educação na infancia ou adolescéncia eque tempos mais tarde retornaram para as escolas para concluir sua escolandade. Chegar novamente escola nào é táci,por qué? Lembramos que dialogar nào significa apenas concordari Quando vocé questionar ou discordar das colocacóes feitas, sera importante que vock argumente em favor das uas ideias. isso tomará o processo de reflexão conjunta ainda mais rico e interessante!

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QuitériaElite · Tutor por 8 anos

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Eu escolho a proposta 2) "Um outro sujeito desta modalidade, é o aluno. Este que por diferentes motivos teve negado o direito à educação na infância ou adolescência e que tempos mais tarde retornaram para as escolas para concluir sua escolandade. Chegar novamente escola não é fácil, por quê?"<br /><br />Reflexão: A educação é um direito fundamental de todos os indivíduos, mas infelizmente, muitos alunos tiveram esse direito negado devido a diferentes motivos, como dificuldades financeiras, falta de acesso a escolas adequadas, discriminação, entre outros. Esses alunos enfrentam desafios significativos ao retornarem à escola após uma longa ausência. Além das dificuldades acadêmicas, eles podem enfrentar barreiras emocionais e psicológicas, como baixa autoestima, ansiedade e depressão. É importante reconhecer que o retorno à escola não é uma tarefa fácil e que esses alunos precisam de apoio adicional para superar essas dificuldades e ter sucesso em sua educação.<br /><br />Comentário/diálogo: Eu concordo com a reflexão apresentada sobre a dificuldade de retornar à escola após ter o direito à educação negado na infância ou adolescência. No entanto, também acredito que é importante destacar que esses alunos não devem ser desencorajados de buscar a educação. As escolas e a sociedade devem oferecer suporte e recursos para ajudá-los a superar as barreiras que enfrentam. Além disso, é fundamental promover a inclusão e a igualdade de oportunidades para todos os alunos, independentemente de suas circunstâncias pessoais.
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