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Saúde
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As medidas fisicas em educaçǎo fisica servem como parâmetros para fins de comparação e mpanhamento da evolução dos alunos. Nesse sentido, é importante que o profissional medidas confiáveis e validas para realizar esse tipo de avaliação. Além da avaliação física de forma geral, isto é.força. flexibilidade, gasto de oxigênio e outros, o profissional também pode comprimento dos membros, proporção entre partes do corpo e também a perimetria dos membros Cada uma dessas variáveis poderá ser comparada e adaptada ao esporte. Corredores, por exemplo. costumam ter pernas mais longas e finas que um levantador de peso, por exemplo SANTOS, S. U. C.Medidas de avaliação em educação fisica a. Porto Alegre: SAGAH, (20 -I A respeito do assunto veja as figuras a seguir. FARIA, J. T. Guia de Antropometria: medidas, indicadores e protocolos. 2. ed. [S. l]: Cookie Tecnologia e Marketing. 2011 (adaptado) Com relação a esse assunto e sobre as medidas ilustradas nas figuras.avalie as afirmações a seguir. 1. A primeira figura apresenta a medida do quadril em que os braços devem am ser afastados do tronco e os pés devem estar juntos; a medida é realizada no ponto horizontal a maior circunferér II. A medida da primeira figura deve ser sempre tomada a partir da lateral do Individuo, sendo também permitida essa medida em outras posições, como sentado ou deitado, caso o mesmo necessite III. A segunda figura apresenta a medida da circunferência da cintura, em que o avaliado deve estar em posição ereta e com abdome contraido, mantendo, assim , a melhor postura. IV. A medida da segunda figura deve ser feita com a fita na horizontal,no ponto em que a fita passe sob a região da cicatriz umbilical, como forma de parámetro para a medida, sendo essa interferida pela proporção corporal do individuo. A I, ll e III. III, apenas.

Pergunta

As medidas fisicas em educaçǎo fisica servem como parâmetros para fins de comparação e mpanhamento da evolução dos alunos. Nesse sentido, é importante que o profissional medidas confiáveis e validas para realizar esse tipo de avaliação. Além da avaliação física de forma geral, isto é.força. flexibilidade, gasto de oxigênio e outros, o profissional também pode comprimento dos membros, proporção entre partes do corpo e também a perimetria dos membros Cada uma dessas variáveis poderá ser comparada e adaptada ao esporte. Corredores, por exemplo. costumam ter pernas mais longas e finas que um levantador de peso, por exemplo SANTOS, S. U. C.Medidas de avaliação em educação fisica a. Porto Alegre: SAGAH, (20 -I A respeito do assunto veja as figuras a seguir. FARIA, J. T. Guia de Antropometria: medidas, indicadores e protocolos. 2. ed. [S. l]: Cookie Tecnologia e Marketing. 2011 (adaptado) Com relação a esse assunto e sobre as medidas ilustradas nas figuras.avalie as afirmações a seguir. 1. A primeira figura apresenta a medida do quadril em que os braços devem am ser afastados do tronco e os pés devem estar juntos; a medida é realizada no ponto horizontal a maior circunferér II. A medida da primeira figura deve ser sempre tomada a partir da lateral do Individuo, sendo também permitida essa medida em outras posições, como sentado ou deitado, caso o mesmo necessite III. A segunda figura apresenta a medida da circunferência da cintura, em que o avaliado deve estar em posição ereta e com abdome contraido, mantendo, assim , a melhor postura. IV. A medida da segunda figura deve ser feita com a fita na horizontal,no ponto em que a fita passe sob a região da cicatriz umbilical, como forma de parámetro para a medida, sendo essa interferida pela proporção corporal do individuo. A I, ll e III. III, apenas.

As medidas fisicas em educaçǎo fisica servem como parâmetros para fins de comparação e mpanhamento da evolução dos alunos. Nesse sentido, é importante que o profissional medidas confiáveis e validas para realizar esse tipo de avaliação. Além da avaliação física de forma geral, isto é.força. flexibilidade, gasto de oxigênio e outros, o profissional também pode comprimento dos membros, proporção entre partes do corpo e também a perimetria dos membros Cada uma dessas variáveis poderá ser comparada e adaptada ao esporte. Corredores, por exemplo. costumam ter pernas mais longas e finas que um levantador de peso, por exemplo SANTOS, S. U. C.Medidas de avaliação em educação fisica a. Porto Alegre: SAGAH, (20 -I A respeito do assunto veja as figuras a seguir. FARIA, J. T. Guia de Antropometria: medidas, indicadores e protocolos. 2. ed. [S. l]: Cookie Tecnologia e Marketing. 2011 (adaptado) Com relação a esse assunto e sobre as medidas ilustradas nas figuras.avalie as afirmações a seguir. 1. A primeira figura apresenta a medida do quadril em que os braços devem am ser afastados do tronco e os pés devem estar juntos; a medida é realizada no ponto horizontal a maior circunferér II. A medida da primeira figura deve ser sempre tomada a partir da lateral do Individuo, sendo também permitida essa medida em outras posições, como sentado ou deitado, caso o mesmo necessite III. A segunda figura apresenta a medida da circunferência da cintura, em que o avaliado deve estar em posição ereta e com abdome contraido, mantendo, assim , a melhor postura. IV. A medida da segunda figura deve ser feita com a fita na horizontal,no ponto em que a fita passe sob a região da cicatriz umbilical, como forma de parámetro para a medida, sendo essa interferida pela proporção corporal do individuo. A I, ll e III. III, apenas.

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AdrianoElite · Tutor por 8 anos

Responder

Vamos analisar cada uma das afirmações em relação às medidas ilustradas nas figuras mencionadas:<br /><br />I. A primeira figura apresenta a medida do quadril em que os braços devem ser afastados do tronco e os pés devem estar juntos; a medida é realizada no ponto horizontal de maior circunferência.<br />- Correto. Para medir a circunferência do quadril, os braços devem estar afastados do tronco e os pés juntos, e a fita métrica deve ser posicionada no ponto de maior circunferência.<br /><br />II. A medida da primeira figura deve ser sempre tomada a partir da lateral do indivíduo, sendo também permitida essa medida em outras posições, como sentado ou deitado, caso o mesmo necessite.<br />- Incorreto. A medida da circunferência do quadril deve ser feita com o indivíduo em pé, pois as posições sentado ou deitado podem alterar a circunferência devido à compressão dos tecidos.<br /><br />III. A segunda figura apresenta a medida da circunferência da cintura, em que o avaliado deve estar em posição ereta e com abdome contraído, mantendo, assim, a melhor postura.<br />- Incorreto. A medida da circunferência da cintura deve ser feita com o indivíduo em posição ereta, mas com o abdome relaxado, não contraído, para obter uma medida precisa.<br /><br />IV. A medida da segunda figura deve ser feita com a fita na horizontal, no ponto em que a fita passe sob a região da cicatriz umbilical, como forma de parâmetro para a medida, sendo essa interferida pela proporção corporal do indivíduo.<br />- Correto. A medida da circunferência da cintura deve ser feita com a fita métrica na horizontal, passando pelo ponto da cicatriz umbilical, considerando a proporção corporal do indivíduo.<br /><br />Portanto, a única afirmação correta é a IV.<br /><br />A resposta correta é:<br />IV, apenas.
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