Com relação a inclusão escolar, podemos considerar que: Escolha uma: a. As salas de aulas inclusivas partem de pressupostos que todas as crianças podem fazer parte da vida escolar e social. Valoriza a diversidade humana e contempla as diferentes alternativas para a efetivação do processo de aprendizagem. b. A identificação de alunos com AH/SD na escola inclusiva é um processo muito fácil e simples se pensarmos na quantidade de profissionais qualificados que atuam nas escolas brasileiras. c. Por causa do processo de inclusão muitas crianças com AH/SD ficam sem um diagnóstico e o motivo disso é que não é necessário diferenciar o ensino porque a escola deve ser igual para todos. d. O professor da escola inclusiva é mero executor de currículos e programas predeterminados não sendo o responsável pela escolha de atividades, conteúdos ou experiências que proporcionem algum tipo de enriquecimento curricular.

Resposta: A resposta correta é a letra a. As salas de aulas inclusivas partem de pressupostos que todas as crianças podem fazer parte da vida escolar e social. Valoriza a diversidade humana e contempla as diferentes alternativas para a efetivação do processo de aprendizagem. <br><br>Dicas:<br>Na inclusão escolar, presume-se que todas as crianças, independentemente de suas habilidades, possam participar plenamente da vida escolar e social. Isso é feito valorizando e respeitando a diversidade humana e proporcionando várias maneiras de participar no processo de aprendizagem. Esta ideia é fundamental para o conceito de educação inclusiva.<br><br>Descrição:<br>A escolha da opção correta é baseada na compreensão do conceito de inclusão escolar. Observa-se que as opções b, c, e d não representam corretamente os princípios de uma educação inclusiva. A opção b é imprecisa ao sugerir que a identificação de alunos com Alto Habilidades/Superdotação (AH/SD) é um processo fácil e simples. A opção c é equivocada ao afirmar que muitas crianças com AH/SD ficam sem um diagnóstico devido ao processo de inclusão, contestando a necessidade de personalização do ensino. A opção d também está incorreta ao sugerir que o professor em uma escola inclusiva apenas executa currículos e programas predeterminados, sem ter a responsabilidade de escolher atividades e conteúdos enriquecedores.<br><br>Portanto, a opção a é a resposta mais adequada pois encapsula a essência da inclusão escolar referindo-se aos princípios de diversidade, participação e acessibilidade no processo de aprendizagem.