4-(Enem 2019) Midias aliadas ou inimigas da educação física escolar? No caso do esporte a mediação efetuada pela câmera de TV construiu uma nova modalidade de consumo: o esporte telespetáculo, realidade textual relativamente autônoma face à prática "real" do esporte construída pela codificação e mediação dos eventos esportivos efetuados pelo enquadramento , edição das imagens e comentários , interpretando para o espectador o que ele está vendo . Esse fenômeno tende a valorizar a forma em relação ao conteúdo, e para tal faz uso privilegiado da linguagem audiovisual com ênfase na imagem cujas possibilidades são levadas cada vez mais adiante,em decorrência dos avanços tecnológicos. Por outro lado,a narração esportiva propõe uma concepção hegemônica de esporte: esporte é esforço máximo, busca da vitória, dinheiro __ O preço que se paga por sua espetaculariza fragmentação do fenômeno esportivo. A experiência global do ser-atleta é modificada: a sociabilização no confronto e a ludicidade nǎo são vivências privilegiadas no enfoque das midias, mas as

questão aborda a relaçãodias e educação física escolar, especificamente no contexto do esporte. A mídia, como a televisão, pode ser tanto aliada quanto inimiga da educação física, dependendo de como ela é utilizada.<br /><br />**Mídias aliadas:**<br />1. **Divulgação e Valorização:** A mídia pode divulgar e valorizar a prática esportiva, promovendo a conscientização sobre a importância da atividade física.<br />2. **Inspiração e Motivação:** Jogadores e equipes de alto nível podem servir como modelos a serem seguidos, inspirando outros a praticarem esportes.<br />3. **Inclusão e Diversidade:** A mídia pode promover a inclusão de diferentes grupos sociais e a diversidade no esporte, mostrando a importância da participação de todos.<br /><br />**Mídias inimigas:**<br />1. **Valorização da Forma em Relação ao Conteúdo:** A ênfase na imagem e na linguagem audiovisual pode desvalorizar a prática real do esporte, focando mais na estética do que na substância.<br />2. **Concepção Hegemônica de Esporte:** A narração esportiva pode promover uma visão reducionista do esporte, centrada na busca pela vitória e pelo dinheiro, desconsiderando aspectos como sociabilização e ludicidade.<br />3. **Fragmentação do Fenômeno Esportivo:** A espetacularização do esporte pode levar à fragmentação do fenômeno, desvalorizando a experiência global do ser-atleta.<br /><br />Portanto, a mídia pode ser uma aliada poderosa na promoção da educação física escolar, desde que seja utilizada de maneira a valorizar a prática esportiva em sua totalidade, incluindo aspectos como sociabilização, ludicolvimento pessoal.