ATIVIDADE AVALIATTVA DE TECNOLOGIA - 40 BIMESTRE - PROF* TVETE (VESTTBULINHO ETEC - 2021) Textos e hipertextos: procurando o equilibrio Ha um medo por parte dos pais e de aiquns professores de as criancas desaprenderem quando navegam, medo de elas vicarenth de obterem informaçäo nâo confiavel, de elas se isolarem do mundo real, como se o-computador fosse um agente do mal, um via. Esse medo é reforcado pela midia, que costuma apresentar o computador como um agente negativo na aprendizagem e na socializagäo dos usuários. Nós sabemos que ninquém corre o risco de desaprender quando navega, seja em ambientes digitas ou em materas. dos usuanos. Nos sabemos que ninquem corre o risco de desaprender quando navega, seja em ambientes de otimitar ou onentar a aprendizagem, mostrando aos usuários outros temas, outros caminhos, outras possibilidades diferentes doquelas que eles encontraram sozinhos ou dagueias que eies costumam usar. E preciso, algumas vezes, negociar o uso para que ele näo seja exclusivo, una vet que COSCARELLI, C. V. Uinguagem em (Dis)curso, n. 3, set.-dez 2009 A autora incentiva o uso da internet pelos estudantes, ponderando (refletindo) sobre a necessidade de orientaçāo a esse uso, pois essa tecnologia A. está repleta de informaçöes confiáveis que constituem fonte única para a aprendizagem dos alunos. B. exige dos pais e professores que proibam seu uso abusivo para evitar que se torne um vicio. C. tende a se tornar um agente negativo na aprendizagem e na socialização de crianças e jovens. D. possibilita maior ampliação do conhecimento de mundo quando a aprendizagem é direcionada. E. leva ao isolamento do mundo real e ao uso exclusivo do computador se a navegaçă for desmedida.