Conforme relatam Di Pierro Joia e Ribeiro (200)p. 59) sobre a história da EJA, marque o alternativa correta: 1- Somente a partir dos anos 40 a educaçáo de adultos se configurou como politica pública educacional e foram criados relevantes programas governamentais que contribuiram para a estruturação dessa modalidade de ensino, tais como: Fundo Nacional do Ensino Primário, em 1942; o Serviço de Educaçáo de Adultos e a Campanha de Educação de Adultos, ambos em 1947 eg Campanha de Educação Rural em 1952 II-Em 1958, a década que se anunciava dava sinais de que o ensino da população jovem e adulta passaria por profundas transformações. Nesse ang Juscelino Kubitscheck, entáo Presidente da República convocou educadores de todo o Brasil a fim de compartilhar suas experiencias pedagógicas no II Congresso Nacional de Educação de Adultos, realizado no Rio de Janeiro. Nesse congresso, o presidente demonstrou desconhecer o perfil dos sujeitos educandos da EJA ao atirmar "Ao lado do interesse geral, ressalta, contudo, o interesse humano daqueles que procuram na escola, a noite geralmente depois de um dia de trabalho'exaustivo, apoio e ajuda para superar as deficiências e aumentar, pela educaçáo, as possibilidades de conquista de uma vida melhor". III-Coodunando com essa atmosfera de comprometimento pedagógico e social, o referido Congresso Nacional de Educação de Adultos, além das reflexoes suscitodas, oportunizou a visibilidade pública de um educador que, a partir de entGo, viria a se tornar referência no campo da educaçáo de adultos. Paulo Freire, responsóvel pelo grupo de educadores de Pernambuco, compartihou nesse encontro uma perspectiva de educação para e com o educando, propondo um processo educativo que fosse construido -endo dado - juntamente com os estudantes.