(UFPR) Leia o texto a seguir. Glória Pires incapaz de opinar no Oscar, Eduardo Jorge, Tapa na pantera Luisa Marilac, Japonês da federal, John Travolta confuso, diferentona, cala a boca Galvão, Nissim Ourfali Winona Ryder em choque,e tantos outros memes e virais-que costumam ser tra- tados como mera zoeira , simplesmente uma das mil manias derivadas da internet - passaram a ser tratados como peças de museu, literalmente. Criado como um projeto do curso de Estudos de Mídia na Universidade Federal Fluminense (UFF), o Museu dos Memes leva justamente a zoeira a sério. () Ainda que sejam tratados como besteira, para o criador e coordenador do museu, Viktor Chagas, os memes têm, para além de sua função cômica, uma função social - basta olhar para as diversas hashtags de denúncia em causas como dentro do movimento negro e feminista para entender que tal lógica tem mais desdobramentos possibilidades e sentidos do que imaginamos em seu aspecto mais pueril. Disponível em: www.hypeness .com.br/2017/05/o-museu-de -memes-e-brasileiro-e -e-a-melhor-forma-de-eternizar-a-zueira-que-abunda-na -internet. Acesso em: 29 set.2017. Com base no texto identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: ) A função cômica própria dos memes é apresentada como atenuante da função social, que tambémé própria deles. ) Oautor do texto antecipa-se a uma avaliação negativa acerca dos memes e apresenta contra -argumento em relação a ela. ) Os exemplosde memes como peças de museu, apresentados no início do texto, servem de sustentação à ideia de paradoxo entre zoeirae seriedade. ) O autor apresenta a denúncia em causas como a feminista e a do movimento negro para explicitar a lógica de funcionamento das hashtags.