5) Sobre as contribuições e atuações do psicólogo escolar para um sistema educacional inclusivo nos diferentes niveis, podemos afirmar: I. O psicólogo pode auxiliar na elaboração e reavaliação de projetos politico-pedagógicos inclusivos nas instituições educacionais, bem como na criação de planos e estratégias inclusivas. II. psicólogo deve priorizar na sua prática a realização de avaliações psicológicas laudos e atendimentos individuais aos estudantes com deficiêncie , transtorno do espectro autista e altas habilidades /superdotação. III. O psicólogo pode realizar orientações, cursos de capacitação e formações para o corpo docente a respeito de práticas inclusivas, como forma de propiciar conhecimento e metodologias acessíveis em suas aulas e avaliações. IV. O psicólogo, por ter uma formação inicial ampla sobre inclusão educacional e deficiência não precisa continuar realizando formações em serviço. V. O psicólogo deve realizar sensibilizações.conscientizações, palestras foruns e campanhas para toda a comunidade escolar/acadêmica, visando à remoção de barreiras atitudinais e ao reconhecimento da diversidade. São verdadeiras: Alternativas: I-II-III. II - V. III - IV. II - III -IV. I-III-V.

alternativa correta é: I-III-V.<br /><br />I. O psicólogo pode auxiliar na elaboração e reavaliação de projetos politico-pedagógicos inclusivos nas instituições educacionais, bem como na criação de planos e estratégias inclusivas. Isso é verdadeiro, pois o psicólogo escolar pode contribuir para a inclusão educacional ao trabalhar em projetos e estratégias que promovam a inclusão de todos os alunos.<br /><br />III. O psicólogo pode realizar orientações, cursos de capacitação e formações para o corpo docente a respeito de práticas inclusivas, como forma de propiciar conhecimento e metodologias acessíveis em suas aulas e avaliações. Isso também é verdadeiro, pois o psicólogo pode ajudar a capacitar os professores para que eles possam incluir todos os alunos em suas aulas e avaliações.<br /><br />V. O psicólogo deve realizar sensibilizações, conscientizações, palestras, fóruns e campanhas para toda a comunidade escolar/acadêmica, visando à remoção de barreiras atitudinais e ao reconhecimento da diversidade. Isso é verdadeiro, pois o psicólogo pode trabalhar para promover a inclusão e a aceitação da diversidade na comunidade escolar.<br /><br />A alternativa II é falsa, pois o psicólogo não deve priorizar apenas a realização de avaliações psicológicas, laudos e atendimentos individuais aos estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades/superdotação. O trabalho do psicólogo escolar vai além dessas atividades e envolve também a promoção da inclusão e a capacitação do corpo docente.<br /><br />A alternativa IV é falsa, pois mesmo que o psicólogo tenha uma formação inicial ampla sobre inclusão educacional e deficiência, é importante que ele continue realizando formações em serviço para se atualizar e aprimorar suas práticas.