Com base nas idelas do hidsofo frances Jean-François Lyotard, discutidas por Pedro Pagnino texto'Da pollimica sobre a pos-modernidade aos'desafios' educadores? educadores a Filosofia da Educaçdo", quais das seguintes aftrmaçbes refletem os desatios colocados pelo pensamento de Lyotard a Filosofia da Educaçáo e aos 1. Lyotard questiona o modelo tradicional de educação baseado formar o ser humano como um individuo pleno racional e adaptado as instituiçoes socias. Ele desafia a Filosofla da Educaçǎo a se afastar dessa tradição ea reconhece a presença do "inumano"no homem, ou seja os aspectos primitivos e indeterminados da humana que a educação humanista tentou suprimi: II. Lyotard enfatiza que a Filosofa da Educação deve pensar a relação entre a estética focampo da arte eda criatividade) e a politica Para isso, ele sugere que, para manter a ordem, a educação deve prionzar a unidade e a convergencia devezes, promovendo uma abordagem mais harmoniosa e consensual. III. Lyotard propoe que a educação deve promover a sensibilidade a diferenca e a complexidade, em vez do buscar a homogeneidade e a massficação do pensamento Para ele, o papel da educaçao seria o de tornar os individuos mais sensivels is particularidadese as resistindo as formas de pensamento que promovem a uniformização IV. Lyotard argumenta que a educação, assim como a arte, deve ser uma pratica de criação e n3o uma mera transmiss.So de saberos prd-estabelecido Oprocesso educativo deveria servisto como uma arte que desaffa constantemente seus proprios limites eque permite aos educadores e educandos um espaço para o pensamento criativo V. Lyotard propoeque o sublime, entendido como aquele de inquietação diante do desconnecido ou do incomunicative deve ser evitado no processo A educação deveria provocar nos alunos e professores um sentimento de segurança permitindo que eles se distanciem do inominavel e do inexplicavel