A respeito da construção e utilização de mapas como recurso educativo, é correto afirmar que: a) articulação e associações não são construidas na metodologia de mapas. b) essa metodologia permite que o estudante crie e raciocine. c) a construção de conceitos não se articula à construção de mapas na educação. d) sequências de informações não são enfatizadas na construção de mapas. e) problemáticas são inexistentes no trabalho com mapas.

resposta correta é a opção b) essa metodologia permite que o estudante crie e raciocine.

A construção e utilização de mapas como recurso educativo é uma metodologia que promove a criação e o raciocínio dos estudantes. Os mapas são ferramentas visuais que ajudam a organizar e representar informações de forma clara e coerente. Eles permitem que os estudantes associem e articulem diferentes conceitos, estabeleçam conexões entre eles e desenvolvam habilidades de pensamento crítico.

Ao trabalhar com mapas, os estudantes têm a oportunidade de criar seus próprios mapas, organizando as informações de acordo com sua compreensão e perspectiva. Isso estimula a criatividade e a autonomia na aprendizagem, pois os estudantes são incentivados a explorar diferentes maneiras de representar e entender o conteúdo.

Além disso, a construção de mapas na educação está relacionada à construção de conceitos. Os mapas ajudam a visualizar e organizar os conceitos, facilitando a compreensão e a memorização. Eles permitem que os estudantes vejam as relações entre diferentes informações e desenvolvam uma visão mais ampla do assunto.

Portanto, a construção de mapas na educação enfatiza a criação e o raciocínio dos estudantes, permitindo que eles desenvolvam habilidades de pensamento crítico, organização de informações e compreensão de conceitos.