(12) Classifique a conjunção destacada nas orações a seguir. (A) Concessiva (B) Final (C) Integrante ( ) Euseique escreveremo:a carta aberta ( ) Escreveram a carta para que a sociedade entendesse o problema. ( ) Ele apoiou a causa , apesar de não pertencer ao grupo. ( ) Embora morasse em outra cidade, ele participou da discussão. (13) Leia as orações a seguir e escreva a relação de sentido expressa pela conjunção em destaque. Em seguida, classifique-a. a) Marina ficou resfriada porque tomou chuva no fim de semana. __ b) O mar parece estar muito gelado, porque as pessoas estão preferindo ficar na areia __ c) Antônio foi promovido na empresa porque seu projeto foi o melhor j:apresentado __ (15) Divida os períodos em orações, separe as con- junçōes ou as locuções subordinativas e classifi. que-as. a) Esperamos que você esteja melhor. __ b) Fiz esse vestido como o modelo da revista. __ c) Não foi condenado visto que não havia provas suficientes. __ UN IDADE 3 d) Eu vou insistir em minha opinião, mesmo que todos sejam contrários. __ (15) Substitua as expressões destacadas por "onde" ou "aonde". a) Olugarem que você está parece muito bom. __ b) Paraquelugar nós vamos, depois da conferência? __ c) Não sei ainda em que local será a conferência. __ (B) Considerando o uso das expressões destaca- das, utilize os códigos para explicar com que sentido cada um dos termos foi utilizado nas orações a seguir. (A) Aproximadamente (B) A respeito de (C) Contagem de tempo passado ( ) Precisamos debater os assuntos acerca do Fórum. ( ) Ela chegou faltando cerca de trinta minutos para o término da conferência. ( ) Os documentos foram protocolados há cerca de 5 dias úteis. Releia a carta aberta escrita pelo Fórum de Entida- dese Movimentos Juvenis e responda às questões a seguir. (17.) A carta aberta geralmente apresenta um título que, em geral, revela seu remetente. Nessa car- ta, isso não acontece Em que momento foi iden- tificado quem a escreveu? __ (18) Qualé a importância de se conhecer a informa- ção a respeito do remetente da carta? __

(12) Classifique a conjunção destacada nas orações a seguir:<br />(A) Concessiva<br />(B) Final<br />(C) Integrante<br /><br />( ) Euseique escreveremo:a carta aberta<br />( ) Escreveram a carta para que a sociedade entendesse o problema.<br />( ) Ele apoiou a causa, apesar de não pertencer ao grupo.<br />( ) Embora morasse em outra cidade, ele participou da discussão.<br /><br />Respostas:<br />1. (C) Integrante<br />2. (B) Final<br />3. (A) Concessiva<br />4. (A) Concessiva<br /><br />(13) Leia as orações a seguir e escreva a relação de sentido expressa pela conjunção em destaque. Em seguida, classifique-a.<br /><br />a) Marina ficou resfriada porque tomou chuva no fim de semana.<br />b) O mar parece estar muito gelado, porque as pessoas estão preferindo ficar na areia.<br />c) Antônio foi promovido na empresa porque seu projeto foi o melhor apresentado.<br /><br />Respostas:<br />a) Causa<br />b) Causa<br />c) Causa<br /><br />(15) Divida os períodos em orações, separe as conjunções ou as locuções subordinativas e classifique-as.<br /><br />a) Esperamos que você esteja melhor.<br />b) Fiz esse vestido como o modelo da revista.<br />c) Não foi condenado visto que não havia provas suficientes.<br />d) Eu vou insistir em minha opinião, mesmo que todos sejam contrários.<br /><br />Respostas:<br />a) Oração principal: "Esperamos que você esteja melhor." - Locução subordinativa: "que você esteja melhor."<br />b) Oração principal: "Fiz esse vestido" - Locução subordinativa: "como o modelo da revista."<br />c) Oração principal: "Não foi condenado" - Locução subordinativa: "visto que não havia provas suficientes."<br />d) Oração principal: "Eu vou insistir em minha opinião" - Locução subordinativa: "mesmo que todos sejam contrários."<br /><br />(15) Substitua as expressões destacadas por "onde" ou "aonde".<br /><br />a) Olugarem que você está parece muito bom.<br />b) Para que lugar nós vamos, depois da conferência?<br />c) Não sei ainda em que local será a conferência.<br /><br />Respostas:<br />a) Olugarem onde você está parece muito bom.<br />b) Para onde nós vamos, depois da conferência?<br />c) Não sei ainda onde será a conferência.<br /><br />(15) Considerando o uso das expressões destacadas, utilize os códigos para explicar com que sentido cada um dos termos foi utilizado nas orações a seguir.<br /><br />(A) Aproximadamente<br />(B) A respeito de<br />(C) Contagem de tempo passado<br /><br />( ) Precisamos debater os assuntos acerca do Fórum.<br />( ) Ela chegou faltando cerca de trinta minutos para o término da conferência.<br />( ) Os documentos foram protocolados há cerca de 5 dias úteis.<br /><br />Respostas:<br />1. (B) A respeito de<br />2. (A) Aproximadamente<br />3. (C) Contagem de tempo passado<br /><br />(17) A carta aberta geralmente apresenta um título que, em geral, revela seu remetente. Nessa carta, isso não acontece. Em que momento foi identificado quem a escreveu?<br /><br />Resposta: O momento em que foi identificado quem escreveu a carta foi quando foi mencionado o nome do Fórum de Entidades Movimentos Juvenis como remetente.<br /><br />(18) Qual é a importância de se conhecer a informação a respeito do remetente da carta?<br /><br />Resposta: É importante conhecer a informação a respeito do remetente da carta para entender o contexto, a credibilidade e a relevância da mensagem transmitida. Isso permite que o leitor avalie a legitimidade da fonte e a pertinência do conteúdo apresentado.