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2. (MAISIDEB). Leia o texto a seguir e responda: Os direitos da criança Toda criança tem direito à igualdade, sem distinção de raça, religião ou nacionalidade. Toda criança tem direito a crester dentro de um espirito de solidariedade compreensão, amizade e justica entre os povos. Toda criança tem direito a um nome,a uma nacionalidade. Toda criança tem direito ao amore a compreensão por parte dos pais e da sociedade. Toda criança tem direito à educação gratuita e ao lazer infantil. Toda criança tem direito à alimentação, moradia e assistência médica para sie para a mãe. () Toda criança tem direito a especial proteção para o seu desenvolvimento fisico mentale social. Toda criança tem direito a ser protegida contra o abandono e a exploração no trabalho. Cereja, Willam Roberto 8 Magalhies, Thereza Cochar. Portugués: Linguagens. São Paule: Atual, 1998. p. 77.Fragmento Usando o termo "Toda no inicio de cada frase, o texto (A) enfatiza a ideia de universalidade. (B) faz uma repetição sem necessidade. (C) reforça a especificidade de cada ideia. (D) constitui um maior vínculo com o leitor. (E) estabelece independência com o termo "criança".

Pergunta

2. (MAISIDEB). Leia o texto a seguir e responda: Os direitos da criança Toda criança tem direito à igualdade, sem distinção de raça, religião ou nacionalidade. Toda criança tem direito a crester dentro de um espirito de solidariedade compreensão, amizade e justica entre os povos. Toda criança tem direito a um nome,a uma nacionalidade. Toda criança tem direito ao amore a compreensão por parte dos pais e da sociedade. Toda criança tem direito à educação gratuita e ao lazer infantil. Toda criança tem direito à alimentação, moradia e assistência médica para sie para a mãe. () Toda criança tem direito a especial proteção para o seu desenvolvimento fisico mentale social. Toda criança tem direito a ser protegida contra o abandono e a exploração no trabalho. Cereja, Willam Roberto 8 Magalhies, Thereza Cochar. Portugués: Linguagens. São Paule: Atual, 1998. p. 77.Fragmento Usando o termo "Toda no inicio de cada frase, o texto (A) enfatiza a ideia de universalidade. (B) faz uma repetição sem necessidade. (C) reforça a especificidade de cada ideia. (D) constitui um maior vínculo com o leitor. (E) estabelece independência com o termo "criança".

2. (MAISIDEB). Leia o texto a seguir e responda: Os direitos da criança Toda criança tem direito à igualdade, sem distinção de raça, religião ou nacionalidade. Toda criança tem direito a crester dentro de um espirito de solidariedade compreensão, amizade e justica entre os povos. Toda criança tem direito a um nome,a uma nacionalidade. Toda criança tem direito ao amore a compreensão por parte dos pais e da sociedade. Toda criança tem direito à educação gratuita e ao lazer infantil. Toda criança tem direito à alimentação, moradia e assistência médica para sie para a mãe. () Toda criança tem direito a especial proteção para o seu desenvolvimento fisico mentale social. Toda criança tem direito a ser protegida contra o abandono e a exploração no trabalho. Cereja, Willam Roberto 8 Magalhies, Thereza Cochar. Portugués: Linguagens. São Paule: Atual, 1998. p. 77.Fragmento Usando o termo "Toda no inicio de cada frase, o texto (A) enfatiza a ideia de universalidade. (B) faz uma repetição sem necessidade. (C) reforça a especificidade de cada ideia. (D) constitui um maior vínculo com o leitor. (E) estabelece independência com o termo "criança".

Solução

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VictorElite · Tutor por 8 anos

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resposta correta é a alternativa (A), que enfatiza a ideia de universalidade.<br /><br />O texto utiliza a expressão "Toda criança" no início de cada frase para enfatizar que os direitos descritos se aplicam a todas as crianças, independentemente de raça, religião ou nacionalidade. Essa repetição reforça a noção de que esses direitos são universais e devem ser garantidos a todas as crianças.<br /><br />As outras alternativas não captam corretamente o efeito da repetição do termo "Toda":<br /><br />B) A repetição não é desnecessária, pois serve para enfatizar a universalidade dos direitos.<br />C) A repetição não reforça a especificidade de cada ideia, mas sim a universalidade delas.<br />D) A repetição não estabelece um vínculo com o leitor, mas sim uma afirmação universal.<br />E) O termo "criança" não é estabelecido de forma independente, mas sim como sujeito dos direitos descritos.<br /><br />Portanto, a alternativa (A) é a que melhor descreve o efeito da repetição do termo "Toda" no texto.
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