Para Antoni Zabala quando se fala de avaliação logo se pensa, de forma prioritária ou mesmo exclusiva, nos resultados obtidos pelos alunos Hoje, esse continua sendo o principal alvo de qualquer aproximação ao fato avaliador. OS professores, as administrações, os pais e os próprios alunos se referem à avaliação como o instrumento ou processo para avaliar o grau de alcance em relação a determinados objetivos previstos nos diversos niveis escolares, em que o sujeito da avaliação é o aluno e somente o aluno, e o objeto da avaliação são as aprendizagens realizadas segundo certos objetivos mínimos para todos. A avaliação, nesse sentido, é basicamente considerada como: Escolha uma opção: a. um instrumento sancionador e qualificador. b. a única forma de testar e medir os conhecimentos. c. uma ferramenta de fundamental importancia. d. a melhor forma de classificar os alunos. e. o método adequado para medir o que se aprendeu.