O nascimento da inteligência se dá justamente no período sensório-motor, entendendo por inteligência a possibilidade de variar os meios e as formas de agir, em decorrência da realização de determinados objetivos. Em outras palavras: um ato realizado com intencionalidade. A criança apresenta, ao nascer, uma série de mecanismos inatos que lhe auxiliarão a lidar com o meio, os reflexos. Estes irão se adaptar mediante as interações da criança com o meio, ampliando as possibilidades de comportamentos.

O processo de nascimento da inteligência humana começa no estágio sensório-motor, onde entendemos a inteligência como a habilidade de diversificar ações e alterar comportamentos para a realização de diferentes objetivos. Isso essencialmente se refere a um ato realizado com intenção.<br /><br />No nascimento, uma criança já possui uma gama de mecanismos inatos para ajudá-la a interagir com o meio ambiente, conhecidos como reflexos. Esses reflexos adaptam-se e evoluem à medida que a criança interage com o ambiente, possibilitando o desenvolvimento de uma variedade de comportamentos.<br /><br />A partir destas informações, podemos afirmar que, no momento do nascimento, a criança já está equipada com mecanismos inatos que a ajudarão a se adaptar ao ambiente e a interagir com ele. Esses mecanismos, juntamente com a interação e estímulos do ambiente, desempenham um papel crucial no desenvolvimento da criança, principalmente na formação do seu comportamento adaptativo e na manifestação da inteligência.