No caso dos estudantes que apresentem deficiência visual,física neuromotora , ou surdez, a flexibilização vai depender da dificuldade de aprendizagem do estudante. Essa flexibilização ainda deverá estar acompanhada de material e estratégias especificas,como: A. Aumentar o número de exercicios e tarefas de fixação ou de memorização. B. I Recursos óticos . material braile. material concreto , tradutor e intérprete de libras , softwares, entre outros. C. . Propor tarefas breves e de curta duração, adotar uma sequência gradativa dos conteúdos , introduzir atividades alternativas as previstas. D. Organizar a sala de aula de modo que o estudante sente nas carteiras da frente e falar olhando para o estudante, caso ele seja capaz de

ver, e utilizar recursos visuais para ajudá-lo a entender melhor o conteúdo.<br /><br />A resposta correta é a opção B. Os recursos óticos, material braille, material concreto, tradutor e intérprete de libras, softwares, entre outros, são estratégias específicas que podem ser utilizadas para ajudar estudantes com deficiência visual, física neuromotora ou surdez a aprender de forma mais eficiente. Esses recursos podem incluir tecnologias assistivas, como leitores de tela, softwares de reconhecimento de voz, entre outros, que podem ajudar os estudantes a acessar o conteúdo de forma mais independente. Além disso, o uso de recursos visuais, como imagens, gráficos e vídeos, pode ajudar os estudantes a entender melhor o conteúdo, mesmo que eles não tenham a capacidade de ver.