Comunicando ideias 1. Forme um grupo com quatro colegas para pes quisar os tipos de pilha e de bateria mais usados no Brasil atualmente. Para cada tipo, registrem: os componentes; as reações químicas envolvidas na produção de eletricidade; as vantagens; os problemas ambientais decorrentes do uso e do descarte irregular de pilhas e baterias; a legislação ambiental vigente relativa ao uso ao descarte eao reaproveitamento dos residuos; os riscos à saúde dos trabalhadores que pro- duzem pilhas e baterias e as formas como o Estado brasileiro os protege desses riscos. Com base na pesquisa , converse com os colegas de grupo sobre os seguintes temas: vantagens e desvantagens de cada tipo de gerador; necessidade de obtenção de energia X preser- vação do ambiente: 0 que é mais importante?; relação entre consumismo e produção exces- siva de lixo tóxico. Ao final, registrem as principais conclusões a que chegaram e, sob orientação do professor. elaborem um infográfico com as informações que julgarem interessantes sobre o ciclo de vida das pilhas e baterias para ser compartilhado nas redes sociais.

Para realizar essa atividade, você precisará formar um grupo com quatro colegas e pesquisar sobre os tipos de pilha e bateria mais usados no Brasil atualmente. Para cada tipo, vocês devem registrar os componentes, as reações químicas envolvidas na produção de eletricidade, as vantagens, os problemas ambientais decorrentes do uso e do descarte irregular de pilhas e baterias, a legislação ambiental vigente relativa ao uso, ao descarte e ao reaproveitamento dos resíduos, os riscos à saúde dos trabalhadores que produzem pilhas e baterias e as formas como o Estado brasileiro os protege desses riscos.<br /><br />Após a pesquisa, vocês devem conversar com os colegas de grupo sobre os seguintes temas: vantagens e desvantagens de cada tipo de gerador, necessidade de obtenção de energia X preservação do ambiente: o que é mais importante?, e a relação entre consumismo e produção excessiva de lixo tóxico.<br /><br />Ao final, vocês devem registrar as principais conclusões a que chegaram e, sob orientação do professor, elaborar um infográfico com as informações que julgarem interessantes sobre o ciclo de vida das pilhas e baterias para ser compartilhado nas redes sociais.