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Ciências Sociais
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Assinale a alternativa em que NĂO se percebe uma contribuição explícita para o desenvolvimento da cidadania nos alunos: Ensino de questōes relacionadas à busca da sustentabilidade do meio ambiente, da saúde e da ética. uso dos boletins escolares como Ferramenta de avaliação do desenvolvimento do aluno. Desenvolvimento da capacidade de aprender a partir do domínio da leitura da escrita e do cálculo, essenciais para a vida em sociedade. A busca do fortalecimento dos vínculos de Familia dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca.

Pergunta

Assinale a alternativa em que NĂO se percebe uma contribuição explícita para o desenvolvimento da cidadania nos alunos:
Ensino de questōes relacionadas à busca da sustentabilidade do meio ambiente, da saúde e da ética.
uso dos boletins escolares como Ferramenta de avaliação do desenvolvimento do aluno.
Desenvolvimento da capacidade de aprender a partir do domínio da leitura da escrita e do cálculo, essenciais para a vida em sociedade.
A busca do fortalecimento dos vínculos de Familia dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca.

Assinale a alternativa em que NĂO se percebe uma contribuição explícita para o desenvolvimento da cidadania nos alunos: Ensino de questōes relacionadas à busca da sustentabilidade do meio ambiente, da saúde e da ética. uso dos boletins escolares como Ferramenta de avaliação do desenvolvimento do aluno. Desenvolvimento da capacidade de aprender a partir do domínio da leitura da escrita e do cálculo, essenciais para a vida em sociedade. A busca do fortalecimento dos vínculos de Familia dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca.

Solução

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FiorellaElite · Tutor por 8 anos

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alternativa em que não se percebe uma contribuição explícita para o desenvolvimento da cidadania nos alunos é:<br /><br />**Uso dos boletins escolares como Ferramenta de avaliação do desenvolvimento do aluno.**<br /><br />Explicação: O uso dos boletins escolares como ferramenta de avaliação do desenvolvimento do aluno é uma prática administrativa e pedagógica que visa avaliar o progresso acadêmico dos alunos, mas não necessariamente contribui diretamente para o desenvolvimento da cidadania. As outras opções estão diretamente relacionadas ao desenvolvimento de habilidades e valores que são fundamentais para a formação de cidadãos conscientes e ativos.
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