Pergunta
![10 Copie no caderno a alternativa que pode expressar a intencionalidade
predominante do texto "Salvaremos o planeta produzindo e consumindo
como hoje?"
a) O texto tem a intenção de emocionar o leitor para que compreenda a
natureza
b) No texto predomina a intenção de aconselhar e de orientaro leitor
c) No texto predomina o objetivo de informar e apresentar dados para to-
das as informaçoes expressas.
d) O texto apenas relata fatos sobre agressões ao planeta
11 Releia as frases a seguir. No caderno,copie-as e indique em cada uma, se
ela apresenta um fato ou uma opinião
a) "Otermo sustentabilidade apareceu pela primeira vezz na literatura cien-
tifica em 1713[]
b) "Nós não podemos mudar os governos globais,mas podemos mudar as
comunidades ()
c) "Se a necessidade de mudança é inegável e urgente, ainda não há con-
senso sobre o que fazer e exatamente como promovê-la."
d) "Atualmente, o consumo da humanidade é 1,8vez maior do que a capa-
cidade do planeta de fornecer recursos renováveis e não renováveis."
e) "O professor emérito da Universidade de Missouri concorda, e aponta
também a importância de olhar para as experiências alternativas que já
existem [.]:
12 Em uma reportagem para dar veracidade ao que é apresentado, é comum
haver a citação de falas de especialistas. Copie o que se pede
a) uma fala sob a forma de discurso direto;
b) uma fala sob a forma de discurso indireto
13 Releia este trecho da reportagem
Mas foi somente em 1987, no relatóno Nosso Futuro Comum, da Comissão
Brundtland das Nações Unidas que a ideia de desenvolvimento sustentável
se popularizou
a) Quais são as formas verbais desse trecho?
b) Em que tempo e modo essas formas verbais foram usadas? Qual efeito
de sentido esse uso produziu no texto?
c) Quantas orações há nesse período?
14 Releia a frase a seguir
Nós não podemos mudar os governos globais. mas podemos mudar as co-
munidades
a) A palavra destacada e um elemento de ligação Qualéo efeito de senti-
do produzido por essa palavra?
b) Reescreva a frase substituindo a palavra destacada por um elemento de
ligação com sentido equivalente
15 Oque sugere o professor emérito da Universidade de Missour como solu-
ção local para enfrentar a crise climática? Copie no caderno uma sugestão
do professor, expressa no texto](https://static.questionai.br.com/resource%2Fqaiseoimg%2F202503%2F10-copie-no-caderno-alternativa-que-pode-expressar-tZavZrCOTi0Q.jpg?x-oss-process=image/resize,w_558,h_500/quality,q_35/format,webp)
10 Copie no caderno a alternativa que pode expressar a intencionalidade predominante do texto "Salvaremos o planeta produzindo e consumindo como hoje?" a) O texto tem a intenção de emocionar o leitor para que compreenda a natureza b) No texto predomina a intenção de aconselhar e de orientaro leitor c) No texto predomina o objetivo de informar e apresentar dados para to- das as informaçoes expressas. d) O texto apenas relata fatos sobre agressões ao planeta 11 Releia as frases a seguir. No caderno,copie-as e indique em cada uma, se ela apresenta um fato ou uma opinião a) "Otermo sustentabilidade apareceu pela primeira vezz na literatura cien- tifica em 1713[] b) "Nós não podemos mudar os governos globais,mas podemos mudar as comunidades () c) "Se a necessidade de mudança é inegável e urgente, ainda não há con- senso sobre o que fazer e exatamente como promovê-la." d) "Atualmente, o consumo da humanidade é 1,8vez maior do que a capa- cidade do planeta de fornecer recursos renováveis e não renováveis." e) "O professor emérito da Universidade de Missouri concorda, e aponta também a importância de olhar para as experiências alternativas que já existem [.]: 12 Em uma reportagem para dar veracidade ao que é apresentado, é comum haver a citação de falas de especialistas. Copie o que se pede a) uma fala sob a forma de discurso direto; b) uma fala sob a forma de discurso indireto 13 Releia este trecho da reportagem Mas foi somente em 1987, no relatóno Nosso Futuro Comum, da Comissão Brundtland das Nações Unidas que a ideia de desenvolvimento sustentável se popularizou a) Quais são as formas verbais desse trecho? b) Em que tempo e modo essas formas verbais foram usadas? Qual efeito de sentido esse uso produziu no texto? c) Quantas orações há nesse período? 14 Releia a frase a seguir Nós não podemos mudar os governos globais. mas podemos mudar as co- munidades a) A palavra destacada e um elemento de ligação Qualéo efeito de senti- do produzido por essa palavra? b) Reescreva a frase substituindo a palavra destacada por um elemento de ligação com sentido equivalente 15 Oque sugere o professor emérito da Universidade de Missour como solu- ção local para enfrentar a crise climática? Copie no caderno uma sugestão do professor, expressa no texto
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DanielaElite · Tutor por 8 anos
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10. A alternativa correta é a letra b) No texto predomina a intenção de aconselhar e orientar o leitor. O texto tem como objetivo principal oferecer orientações e sugestões sobre como produzir e consumir de forma sustentável para salvar o planeta.
11.
a) Fato
b) Opinião
c) Opinião
d) Fato
e) Opinião
12.
a) "A ideia de desenvolvimento sustentável se popularizou", disse a Comissão Brundtland das Nações Unidas.
b) "A Comissão Brundtland das Nações Unidas disse que a ideia de desenvolvimento sustentável se popularizou."
13.
a) As formas verbais desse trecho são "popularizou" e "foi".
b) Essas formas verbais foram usadas no passado perfeito composto e no pretérito mais-que-perfeito composto, respectivamente. O uso dessas formas verbais produz o efeito de sentido de que a ideia de desenvolvimento sustentável se tornou conhecida e aceita após o relatório de 1987.
c) Há duas orações nesse período.
14.
a) A palavra destacada é um elemento de ligação chamado "mas". O efeito de sentido produzido por essa palavra é a indicação de uma contraposição ou oposição entre as ideias apresentadas nas duas orações.
b) "Nós não podemos mudar os governos globais, mas podemos mudar as comunidades." (substituindo "mas" por "e")
15. O professor emérito da Universidade de Missouri sugere que devemos olhar para as experiências alternativas que já existem como solução local para enfrentar a crise climática.
11.
a) Fato
b) Opinião
c) Opinião
d) Fato
e) Opinião
12.
a) "A ideia de desenvolvimento sustentável se popularizou", disse a Comissão Brundtland das Nações Unidas.
b) "A Comissão Brundtland das Nações Unidas disse que a ideia de desenvolvimento sustentável se popularizou."
13.
a) As formas verbais desse trecho são "popularizou" e "foi".
b) Essas formas verbais foram usadas no passado perfeito composto e no pretérito mais-que-perfeito composto, respectivamente. O uso dessas formas verbais produz o efeito de sentido de que a ideia de desenvolvimento sustentável se tornou conhecida e aceita após o relatório de 1987.
c) Há duas orações nesse período.
14.
a) A palavra destacada é um elemento de ligação chamado "mas". O efeito de sentido produzido por essa palavra é a indicação de uma contraposição ou oposição entre as ideias apresentadas nas duas orações.
b) "Nós não podemos mudar os governos globais, mas podemos mudar as comunidades." (substituindo "mas" por "e")
15. O professor emérito da Universidade de Missouri sugere que devemos olhar para as experiências alternativas que já existem como solução local para enfrentar a crise climática.
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