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estabelecido para assimitatad ou voc sintaxe e da Especialistas recomendam que a leitura compartilhada seja realizada o mais precocemente possivel, quando as criancas ainda são bebês. Isso porque seus beneficios sáo abran gentes e vào além dos já descritos anteriormente Sabe-se que essa prática influencia positivamente a cognição e a capacidade de atenção, alem de con tribuir para o desenvolvimento socioemocional da crianca.Ademais, a leitura tambem pode ajudar no estabelecimento dos padroes de sono -vigilia ma, quan do essa atividade é realizada na hora de dormir Fonte: CHAKY, V.Federal do Ria Grande do Sul leitura 0 deservolvimento infantil Disponivel em https://www.ofrgs leitung infantili. Acesso em: 15 jun. 2023 Item 3. A tese apresentada nesse texto é a de que A) a leitura precoce é prejudicial ao desenvolvi mento infantil. B) o desenvolvime nto saudável depende exclusiva mente do contexto socioeconômico da criança C) a alfabetização precoce está relacionada com o aprendizado efetivo da tinguagem na primeira in- fancia. D) os beneficios da leitura para crianças sào res. tritos ao desenvolvimento linguistico e cognitivo.

Pergunta

estabelecido para assimitatad ou voc
sintaxe e da Especialistas recomendam
que a leitura compartilhada seja realizada o mais
precocemente possivel, quando as criancas ainda
são bebês. Isso porque seus beneficios sáo abran
gentes e vào além dos já descritos anteriormente
Sabe-se que essa prática influencia positivamente a
cognição e a capacidade de atenção, alem de con
tribuir para o desenvolvimento socioemocional da
crianca.Ademais, a leitura tambem pode ajudar no
estabelecimento dos padroes de sono -vigilia ma, quan
do essa atividade é realizada na hora de dormir
Fonte: CHAKY, V.Federal do Ria Grande do Sul
leitura 0 deservolvimento infantil Disponivel em
https://www.ofrgs leitung
infantili. Acesso em: 15 jun. 2023
Item 3. A tese apresentada nesse texto é a de que
A) a leitura precoce é prejudicial ao desenvolvi
mento infantil.
B) o desenvolvime nto saudável depende exclusiva
mente do contexto socioeconômico da criança
C) a alfabetização precoce está relacionada com o
aprendizado efetivo da tinguagem na primeira in-
fancia.
D) os beneficios da leitura para crianças sào res.
tritos ao desenvolvimento linguistico e cognitivo.

estabelecido para assimitatad ou voc sintaxe e da Especialistas recomendam que a leitura compartilhada seja realizada o mais precocemente possivel, quando as criancas ainda são bebês. Isso porque seus beneficios sáo abran gentes e vào além dos já descritos anteriormente Sabe-se que essa prática influencia positivamente a cognição e a capacidade de atenção, alem de con tribuir para o desenvolvimento socioemocional da crianca.Ademais, a leitura tambem pode ajudar no estabelecimento dos padroes de sono -vigilia ma, quan do essa atividade é realizada na hora de dormir Fonte: CHAKY, V.Federal do Ria Grande do Sul leitura 0 deservolvimento infantil Disponivel em https://www.ofrgs leitung infantili. Acesso em: 15 jun. 2023 Item 3. A tese apresentada nesse texto é a de que A) a leitura precoce é prejudicial ao desenvolvi mento infantil. B) o desenvolvime nto saudável depende exclusiva mente do contexto socioeconômico da criança C) a alfabetização precoce está relacionada com o aprendizado efetivo da tinguagem na primeira in- fancia. D) os beneficios da leitura para crianças sào res. tritos ao desenvolvimento linguistico e cognitivo.

Solução

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SamaraAvançado · Tutor por 1 anos

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resposta correta é a opção D) os benefícios da leitura para crianças são restritos ao desenvolvimento linguístico e cognitivo.<br /><br />O texto apresenta uma tese de que a leitura compartilhada influencia positivamente a cognição e a capacidade de atenção, além de contribuir para o desenvolvimento socioemocional da criança. Além disso, menciona que a leitura também pode ajudar no estabelecimento dos padrões de sono-vigília, mas especifica que essa atividade deve ser realizada na hora de dormir.<br /><br />Portanto, a tese apresentada é que os benefícios da leitura para crianças vão além do desenvolvimento linguístico e cognitivo, abrangendo também o desenvolvimento socioemocional e o estabelecimento dos padrões de sono-vigília.
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