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Leia o excerto a seguir: Se o objetivo principal da educação é promover o desenvolvimento do indivíduo, el deve ser vista como um processo que valoriza e facilita o crescimento pessoa proporcionando as condiçōes necessárias para que isso ocorra. Considerando o contexto apresentado, analise o fragmento abaixo: A diferença da brincadeira espontânea para __ , é que esta é criada proposta pelo psicopedagogo na tentativa de equilibrar o aprendiz e provocar um busca para descobrir interesses , desinteresses e desenvolver funções e habilidad que precisam ser aperfeiçoadas. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

Pergunta

Leia o excerto a seguir:
Se o objetivo principal da educação é promover o desenvolvimento do indivíduo, el
deve ser vista como um processo que valoriza e facilita o crescimento pessoa
proporcionando as condiçōes necessárias para que isso ocorra.
Considerando o contexto apresentado, analise o fragmento abaixo:
A diferença da brincadeira espontânea para __ , é que esta é criada
proposta pelo psicopedagogo na tentativa de equilibrar o aprendiz e provocar um
busca para descobrir interesses , desinteresses e desenvolver funções e habilidad
que precisam ser aperfeiçoadas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

Leia o excerto a seguir: Se o objetivo principal da educação é promover o desenvolvimento do indivíduo, el deve ser vista como um processo que valoriza e facilita o crescimento pessoa proporcionando as condiçōes necessárias para que isso ocorra. Considerando o contexto apresentado, analise o fragmento abaixo: A diferença da brincadeira espontânea para __ , é que esta é criada proposta pelo psicopedagogo na tentativa de equilibrar o aprendiz e provocar um busca para descobrir interesses , desinteresses e desenvolver funções e habilidad que precisam ser aperfeiçoadas. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

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PauloVeterano · Tutor por 12 anos

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diferença da brincadeira espontânea para a brincadeira orientada é que esta é criada proposta pelo psicopedagogo na tentativa de equilibrar o aprendiz e provocar uma busca para descobrir interesses, desinteresses e desenvolver funções e habilidades que precisam ser aperfeiçoadas.
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