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2) Segundo Pimenta e Carvalho (2008) didática;métodos e técnicas de ensino; 9 Sobre a relação professor-aluno assinal A) A qualidade do ensino está centrada na efetividad sendo, portanto, o vinculo professor -aluno um ele B. ) Para promover um ensino compativel,que parta aluno aprende e quais suas condições de aprend C.) Uso de estratégias metodológicas diferenciada estudante, pois o aprender está centrado nas téd D) Ainda que o professor tenha boa relação com o retira a autonomia do estudante. E) Se o professor constitui um bom vínculo com o recursos

Pergunta

2)
Segundo Pimenta e Carvalho (2008)
didática;métodos e técnicas de ensino; 9
Sobre a relação professor-aluno assinal
A)
A qualidade do ensino está centrada na efetividad
sendo, portanto, o vinculo professor -aluno um ele
B. )
Para promover um ensino compativel,que parta
aluno aprende e quais suas condições de aprend
C.)
Uso de estratégias metodológicas diferenciada
estudante, pois o aprender está centrado nas téd
D)
Ainda que o professor tenha boa relação com o
retira a autonomia do estudante.
E)
Se o professor constitui um bom vínculo com o
recursos

2) Segundo Pimenta e Carvalho (2008) didática;métodos e técnicas de ensino; 9 Sobre a relação professor-aluno assinal A) A qualidade do ensino está centrada na efetividad sendo, portanto, o vinculo professor -aluno um ele B. ) Para promover um ensino compativel,que parta aluno aprende e quais suas condições de aprend C.) Uso de estratégias metodológicas diferenciada estudante, pois o aprender está centrado nas téd D) Ainda que o professor tenha boa relação com o retira a autonomia do estudante. E) Se o professor constitui um bom vínculo com o recursos

Solução

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KalebElite · Tutor por 8 anos

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resposta correta é a opção B) Para promover um ensino compatível, que parta do aluno, o professor deve considerar as condições de aprendizagem do aluno e adaptar o ensino de acordo com suas necessidades e características. Isso significa que o professor deve estar atento às condições de aprendizagem do aluno, como seu nível de conhecimento, estilo de aprendizagem, motivação, entre outros fatores, e utilizar estratégias e métodos de ensino que sejam adequados para cada aluno. Dessa forma, o professor pode promover um ensino mais eficaz e significativo, que esteja centrado no aluno e em suas condições de aprendizagem.
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