QUESTIO 01 Preencha as lacunas com os derivados dos substantivos indicados entre parenteses. a) Todos ouviram os gritos __ do deputado ncusado (fera) b) Parn um bom cultivo.é preciso arrancar as ervas __ (dano) c) As joias mais __ ficam guardadas no cofre do banco. (valor). d) Ninguém dirige tranquilo naquela cidade __ (caos). QUESTÃO 02 Substitua os adjetivos destacados a seguir por expressóes ou oraçōes de igual significado. a) Animal peconhento: __ b) Pássaro insetivoro: __ c) Comida insossa __ d) Cirurgia indolor: __ e) Atividade prazerosa: __ f) Água potível: __ g) Construções seculares: __ h) Turbina eólica __ i) Indisposição hepática: __ j) Queda capilar: __ QUESTÃO 03 Complete os itens a seguir com o adjetivo correspondente a cada locução adjetiva. Observe o exemplo: Instinto de mãe: instinto materno a) Dores no estômago: __ b) Dores no abdome: __ c) Faixa de idade: __ d) Corpo de professores: __ e) Água de chuva: __ __ i) Equipamento de navegaçio: __ g) Rede de rios: __ h) Crise de agun __ i) Vegetação de água __ j) Aparelho de audição: __ QUESTÃO 04 Substitua as locuçōes adjetivas a seguir por adjetivos pátrios. a) Rios de Recife: __ b) Produtos de Manaus: __ c) Móveis de Santa Catarina __ d) Páo de Minas Gerais: __ c) Camarão do Rio Grande do Norte __ QUESTÃO 05 Tablets nas escolas Ou seja, não é suficiente entregar equipamentos tecnológicos cada vez mais modernos sem uma perspectiva de formação de qualidade e significativa e sem avaliar os programas anteriores. 0 risco é de cometer os mesmos equivocos e não potencializar as boas práticas, pois muda a tecnologia, mas as práticas continuam quase as mesmas. Com isso, podemos nos perguntar pelos desafios da didática diante da cultura digital: 0 tablet na sala de aula modifica a pratica dos professores e o cotidiano escolar? Em que medid ele modifica as condições de aprendizagem do estudantes? Evidentemente isso pode se desdobr em inúmeras outras questões sobre a convergênc de tecnologias e linguagens sobre o acesso às rec na sala de aula e sobre a necessidade de mediac na perspectiva dos novos letramentos alfabetismos nas múltiplas linguagens.

QUESTÃO 01<br />a) Todos ouviram os gritos de deputado acusado (fera).<br />b) Para um bom cultivo, é preciso arrancar as ervas daninhas.<br />c) As joias mais valiosas ficam guardadas no cofre do banco.<br />d) Ninguém dirige tranquilmente naquela cidade caótica.<br /><br />QUESTÃO 02<br />a) Animal peconhento: animal que se alimenta de peixes.<br />b) Pássaro insetivoro: pássaro que se alimenta de insetos.<br />c) Comida insossa: comida sem sabor.<br />d) Cirurgia indolor: cirurgia que não causa dor.<br />e) Atividade prazerosa: atividade que proporciona prazer.<br />f) Água potível: água que pode ser bebida.<br />g) Construções seculares: construções que existem há muitos anos.<br />h) Turbina eólica: turbina movimentada pelo vento.<br />i) Indisposição hepática: indisposição relacionada ao fígado.<br />j) Queda capilar: queda de cabelo.<br /><br />QUESTÃO 03<br />a) Dores no estômago: dores estomacais.<br />b) Dores no abdome: dores abdominais.<br />c) Faixa de idade: faixa etária.<br />d) Corpo de professores: corpo docente.<br />e) Água de chuva: água pluvial.<br />f) Equipamento de navegação: equipamento de navegação.<br />g) Rede de rios: rede fluvial.<br />h) Crise de aguaxe: crise de água.<br />i) Vegetação de água: vegetação aquática.<br />j) Aparelho de audição: aparelho auditivo.<br /><br />QUESTÃO 04<br />a) Rios de Recife: rios recifais.<br />b) Produtos de Manaus: produtos manauenses.<br />c) Móveis de Santa Catarina: móveis catarinenses.<br />d) Pão de Minas Gerais: pão mineiro.<br />e) Camarão do Rio Grande do Norte: camarão potiguar.<br /><br />QUESTÃO 05<br />Tablets nas escolas<br />Ou seja, não é suficiente entregar equipamentos tecnológicos cada vez mais modernos sem uma perspectiva de formação de qualidade e significativa e sem avaliar os programas anteriores. O risco é de cometer os mesmos equívocos e não potencializar as boas práticas, pois muda a tecnologia, mas as práticas continuam quase as mesmas.<br />Com isso, podemos nos perguntar pelos desafios da didática diante da cultura digital: o tablet na sala de aula modifica a prática dos professores e o cotidiano escolar? Em que medida ele modifica as condições de aprendizagem do estudante? Evidentemente isso pode se desdobrar em inúmeras outras questões sobre a convergência de tecnologias e linguagens, sobre o acesso às redes na sala de aula e sobre a necessidade de mediação na perspectiva dos novos letramentos alfabetismos nas múltiplas linguagens.