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História
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2)Em 1980, tivemos, em nossa história educacional, a proposta de reformulação estrutural da escola normal. Qual das opções abaixo representa uma dessas propostas? A) Propôs-se uma habilitação especifica para o exercício do magistério do primeiro e do segundo grau. B Criou-se um projeto intitulado Centro de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério. C) Inseriram-se os cursos de educação especial e administração escolar na grade curricular vigente. D Substituição da escola normal pela Habilitação Especifica de Magistério. E Enriquecimento dos conteúdos curriculares anteriores e ênfase nos exercícios práticos de ensino.

Pergunta

2)Em 1980, tivemos, em nossa história educacional, a proposta de reformulação estrutural da
escola normal. Qual das opções abaixo representa uma dessas propostas?
A) Propôs-se uma habilitação especifica para o exercício do magistério do primeiro e do segundo
grau.
B Criou-se um projeto intitulado Centro de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério.
C) Inseriram-se os cursos de educação especial e administração escolar na grade curricular
vigente.
D Substituição da escola normal pela Habilitação Especifica de Magistério.
E Enriquecimento dos conteúdos curriculares anteriores e ênfase nos exercícios práticos de
ensino.

2)Em 1980, tivemos, em nossa história educacional, a proposta de reformulação estrutural da escola normal. Qual das opções abaixo representa uma dessas propostas? A) Propôs-se uma habilitação especifica para o exercício do magistério do primeiro e do segundo grau. B Criou-se um projeto intitulado Centro de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério. C) Inseriram-se os cursos de educação especial e administração escolar na grade curricular vigente. D Substituição da escola normal pela Habilitação Especifica de Magistério. E Enriquecimento dos conteúdos curriculares anteriores e ênfase nos exercícios práticos de ensino.

Solução

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RaphaelVeterano · Tutor por 12 anos

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proposta de reformulação estrutural da escola normal em 1980ada pela opção D) Substituição da escola normal pela Habilitação Especifica de Magistério. Essa reformulação teve como objetivo principal a transição da formação de professores exclusivamente nas escolas normais para uma habilitação específica para o exercício do magistério, através de instituições de ensino superior.
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