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Ciências Sociais
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A politica educacional brasileira é uma temática complexat ampla que vem sendo discutida ao longo dos anos, em meio a diversos desatios o demandas do sistema educacional. No Brasil, a politica educacional tem evoluido ao longo das últimas décadas, com destaque para a Constituição Federal de 1988, que consolidou uma visao mais ampla e inclusiva do direito d educação. Qual éo papel da politica educacional brasileira na garantia da qualidade e efetividado do sistoma educacional? a. Apolitica educacional brasileira busca garantir o acesso,a permanencia ea qualidade na educaçáo por meio de politicas o programas especificos. b. A politica educacional brasileira tem como principal objetivo regulamentar o sistema educacional do pais sem considerar a qualidade do ensino c. A politica educacional nào tem sido efetiva na promoção da qualidade do educação, já que é influenciada por interesses politicos e económicos. d. Ofinanciamento da educação é o único elemento que influencia a qualidado do sistema educacional, independont mente da politica educacional adatada e. A politica educacional é apenas uma reforéncia normativa e nào possui impacto direto na qualidade da educaçáo

Pergunta

A politica educacional brasileira é uma temática complexat ampla que vem sendo
discutida ao longo dos anos, em meio a diversos desatios o demandas do sistema
educacional. No Brasil, a politica educacional tem evoluido ao longo das últimas
décadas, com destaque para a Constituição Federal de 1988, que consolidou uma
visao mais ampla e inclusiva do direito d educação. Qual éo papel da politica
educacional brasileira na garantia da qualidade e efetividado do sistoma
educacional?
a. Apolitica educacional brasileira busca garantir o acesso,a permanencia ea
qualidade na educaçáo por meio de politicas o programas especificos.
b. A politica educacional brasileira tem como principal objetivo regulamentar o
sistema educacional do pais sem considerar a qualidade do ensino
c. A politica educacional nào tem sido efetiva na promoção da qualidade do
educação, já que é influenciada por interesses politicos e económicos.
d. Ofinanciamento da educação é o único elemento que influencia a qualidado
do sistema educacional, independont mente da politica educacional adatada
e. A politica educacional é apenas uma reforéncia normativa e nào possui
impacto direto na qualidade da educaçáo

A politica educacional brasileira é uma temática complexat ampla que vem sendo discutida ao longo dos anos, em meio a diversos desatios o demandas do sistema educacional. No Brasil, a politica educacional tem evoluido ao longo das últimas décadas, com destaque para a Constituição Federal de 1988, que consolidou uma visao mais ampla e inclusiva do direito d educação. Qual éo papel da politica educacional brasileira na garantia da qualidade e efetividado do sistoma educacional? a. Apolitica educacional brasileira busca garantir o acesso,a permanencia ea qualidade na educaçáo por meio de politicas o programas especificos. b. A politica educacional brasileira tem como principal objetivo regulamentar o sistema educacional do pais sem considerar a qualidade do ensino c. A politica educacional nào tem sido efetiva na promoção da qualidade do educação, já que é influenciada por interesses politicos e económicos. d. Ofinanciamento da educação é o único elemento que influencia a qualidado do sistema educacional, independont mente da politica educacional adatada e. A politica educacional é apenas uma reforéncia normativa e nào possui impacto direto na qualidade da educaçáo

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TomasAvançado · Tutor por 1 anos

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resposta correta é a opção a. A política educacional brasileira busca garantir o acesso, a permanência e a qualidade na educação por meio de políticas e programas específicos. Ela desempenha um papel fundamental na garantia da qualidade e efetividade do sistema educacional, buscando promover o desenvolvimento integral dos indivíduos e contribuir para o desenvolvimento da sociedade como um todo. Através de ações e políticas específicas, a política educacional visa assegurar que todos os alunos tenham acesso à educação de qualidade, independentemente de sua origem ou condição socioeconômica.
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