Escolhas de estilo e efeitos de sentido 6 Releia o início do conto: Preparavam-se aqueles jovens estudiosos para a vida adulta [...]. Qual foi o ensinamento que, de acordo com o conto os jovens poderiam aprender para a vida adulta? 7 Otítulo do conto é "Como os campos'. Depois de conhecer a história, você daria outrotítulo a ela?Por quê? 8 Por que esse texto pode ser considerado um conto maravilhoso? Linguagem e construção do texto conto de Marina Colasanti apresenta uma linguagem bem elaborada, com descrições cheias de deta- Ihes para que o leitor imagine os fatos narrados. Veja a seguir os efeitos de sentido provocados por recur- sos estilísticos usados pela autora. NAO ESCREVA NOLIVAO 1 Escreva em seu caderno as palavras ou expressões do texto que caracterizam os seguintes substantivos. d) jovem a) tecidos b) fios c) vestes 2 Essas caracterizações dos substantivos poderiam ser retiradas do texto sem prejuízo para 0 entendi- mento da história?Por quê? 3 Oconto apresenta uma série de ações para descrever como a veste do jovem pequenino vai se trans formando. a) Copie no caderno pelo menos três dessas ações. b) Qual é 0 efeito de sentido provocado pelo uso desse recurso de apresentar diversas açōes para mostraro que o personagem havia entendido?

6. O ensinamento que, de acordo com o conto, os jovens poderiam aprender para a vida adulta é a importância de serem preparados para os desafios e responsabilidades que a vida adulta traz. O conto sugere que a vida adulta não é apenas uma continuação da vida juvenil, mas requer um preparo adequado para enfrentar novos desafios e responsabilidades.<br /><br />7. Um possível outtítulo para o conto poderia ser "A Transição para a Vida Adulta". Esse título reflete a ideia central do conto, que é a transição dos jovens para a vida adulta e as lições que podem ser aprendidas durante esse processo. O título original "Como os campos" já sugere uma conexão com a natureza e a vida rural, mas o outtítulo proposto enfatiza a ideia de crescimento e desenvolvimento pessoal.<br /><br />8. Esse texto pode ser considerado um conto maravilhoso porque apresenta elementos fantásticos e sobrenaturais que transcendem a realidade ordinária. A ideia de que os campos têm uma vida própria e que os jovens podem aprender lições valiosas ao interagir com eles cria uma atmosfera mágica e fantástica, característica dos contos de fadas. Esses elementos adicionam uma camada de fantasia e encanto ao conto, tornando-o mais cativante e imaginativo.<br /><br />Linguagem e construção do texto<br /><br />1. Palavras ou expressões que caracterizam os substantivos:<br />a) Tecidos: estofado, lã, malha, tecido, trama, fios, padrão, textura.<br />b) Fios: lã, malha, tecido, trama, estofado, textura, padrão.<br />c) Vestes: estofado, lã, malha, tecido, trama, fios, padrão, textura.<br /><br />2. Essas caracterizações dos substantivos poderiam ser retiradas do texto sem prejuízo para o entendimento da história? Não, essas caracterizações são importantes para a compreensão da história, pois elas ajudam a criar uma imagem clara e detalhada dos objetos mencionados. Além disso, essas descrições contribuem para a atmosfera e o estilo do conto, adicionando profundidade e riqueza à narrativa.<br /><br />3. a) Três ações que descrevem como a veste do jovem pequenino vai se transformando:<br />- O jovem começa a vestir a veste.<br />- A veste começa a se ajustar ao corpo do jovem.<br />- O jovem começa a se sentir mais confortável e seguro com a veste.<br /><br />b) O efeito de sentido provocado pelo uso desse recurso de apresentar diversas ações para mostrar que o personagem havia entendido é o de enfatizar o processo de aprendizado e desenvolvimento pessoal do jovem. Ao descrever as ações do personagem ao vestir a veste, o autor destaca a importância de cada etapa desse processo e como ele contribui para a compreensão e internalização das lições que estão sendo aprendidas. Esse recurso também ajuda a criar uma sensação de progressão e evolução, mostrando como o personagem está se tornando mais maduro e responsável.