2) Conforme a proposta pedagógica elaborada para o segundo segmento do ensino fundamental, as. Diretrizes Curriculare s Nacional para a Educação de Jovens e Adultos resolução CNE/CE B no 1/2000 define a EJA como modalidade da Educação Básica e como direito do afastando-se da ideia de compensação e suprimento e assumindo a de reparação, equidade e qualificação - que representa uma conquista e um avanco.Ainda conforme as Diretrizes.a EJA deveria desempenhar algumas funçōes especificas Sendo assim, qual das alternativas abaixo descreve a função equalizadora? Relaciona-se à igualdade de oportunidades, que possibilite oferecer aos individuos novas insercoes no mundo do trabalho, na vida social, nos espacos da estética e nos canals de participação. Representa uma possibilidade de efetivar um caminho de desenvolvimento a todas as pessoas, de todas as idades, permitindo que jovens e adultos atualizem seus conhecimentos, mostrem habilidades troquem experiencias e tenham acesso a novas formas de trabalho e cultura Nǎo se refere apenas a entrada dos jovens e adultos no ámbito dos direitos civis, pela restauração de um direito a eles negado-o direito de uma escola de qualidade mas também o reconhecimento da igualdade antoldgica de todo e qualquer ser humano a um bem real, social e simbolicamente importante Refere-se a educacǎo permanente com base no carate incompleto do serhumano cuio potencial de desenv olvimento e a dequação pode se atualiza rem quadros escolares ou nào-escolares. Mars que uma função é o próprio sentido da educacáo de jovens e adultos . Nenhuma das alternativas