Howard Gardner desenvolveu a teoria de inteligências múltiplas a partir da sua insatisfação com as visôes unitárlas de inteligência.Para Gardner, a Intelligéncla consistena habilidade de resolver problemas ou criar produtos que significativos em um ou mais ambientes culturals.Em cada pessoa, as inteligências se combinam de forma diferente Na educação.a teoria de inteligências múltiplas implica o desenvolvimento de avaliaçōes adequadas às diversas habilidades, a criação de curriculos especificos para cada saber eum ambiente educacional mais amplo e variado.Acerca da teoria do autor sobre a inteligência podemos afirmar que ela contriui para diversos campos de conhecimento como a psicologia e a educação.Logo, podemos afrmar que: A As escolas precisam oferecer uma educação padronizada, para garantir que cada aluno desenvolva ao máximo seu potencial individual. A inteligência interpessoal caracterizada como conhecimento dos aspectos internos desi mesmo, acesso aos próprios sentimentos e emoções. c deve ser utilizada como instrumento do processo ensino -aprendizagem, e não apenas como testagem de conhecimentos. A inteligência lógico-matemática e a inteligência linguística são pouco valorizadas no sistema de ensino tradicional. E A avaliação deve ser ecologicamente válida, feita em ambientes e com materiais desconhecidos pelas crianças.

teoria de inteligências múltiplas proposta por Howard Gardner desafia a visão tradicional de inteligência como uma única habilidade geral. Para Gardner, a inteligência é composta por diferentes tipos de habilidades que se manifestam de maneiras diversas em diferentes contextos culturais. Vamos analisar cada uma das afirmações:<br /><br />A. **As escolas precisam oferecer uma educação padronizada, para garantir que cada aluno desenvolva ao máximo seu potencial individual.**<br /> - **Incorreto.** A teoria de inteligências múltiplas sugere que a educação deve ser adaptada às diversas habilidades e estilos de aprendizagem dos alunos, o que muitas vezes significa uma abordagem não padronizada.<br /><br />B. **A inteligência interpessoal caracterizada como conhecimento dos aspectos internos de si mesmo, acesso aos próprios sentimentos e emoções.**<br /> - **Incorreto.** A inteligência interpessoal, segundo Gardner, é a habilidade de entender e trabalhar bem com outras pessoas, não se limitando apenas ao conhecimento de si mesmo.<br /><br />C. **Deve ser utilizada como instrumento do processo ensino-aprendizagem, e não apenas como testagem de conhecimentos.**<br /> - **Correto.** A teoria de inteligências múltiplas enfatiza a importância de avaliar habilidades diversas e não apenas testar conhecimentos tradicionais. Avaliações devem ser utilizadas para apoiar o processo de ensino-aprendizagem.<br /><br />D. **A inteligência lógico-matemática e a inteligência linguística são pouco valorizadas no sistema de ensino tradicional.**<br /> - **Incorreto.** Embora a teoria de inteligências múltiplas valorize uma ampla gama de inteligências, ela não necessariamente critica a importância das inteligências lógico-matemática e linguística. Essas inteligências são reconhecidas e valorizadas, mas a teoria sugere que outras formas de inteligência também devem ser consideradas.<br /><br />E. **A avaliação deve ser ecologicamente válida, feita em ambientes e com materiais desconhecidos pelas crianças.**<br /> - **Correto.** A teoria de inteligências múltiplas defende que avaliações devem ser realizadas em contextos reais e variados para refletir adequadamente as habilidades dos alunos.<br /><br />Portanto, as afirmações corretas são:<br /><br />C. **Deve ser utilizada como instrumento do processo ensino-aprendizagem, e não apenas como testagem de conhecimentos.**<br /><br />E. **A avaliação deve ser ecologicamente válida, feita em ambientes e com materiais desconhecidos pelas crianças.**