Pergunta
Leia o trecho que segue. Art 1^circ As crianças, adolescentes e jovens em situação de itinerância deverão ter garantido o direito à matricula em escola pública gratuita, com qualidade social e que garanta a liberdade de consciência e de crença. (Disponivel em: http://portal.mec gov.bridmdocuments/ceb003.112 pdf. Acesso em: 23 set. 2024.) Considerando esse artigo, analise as asserções a seguir. 1. As Diretrizes estabelecidas pela Resolução n^circ 3/2012 determinam que os sistemas de ensino devem se adaptar às particularidades dos estudantes itinerantes para garanti seus direitos socioeducacionais, E II. as instituições de ensino devem avaliar cada aluno, considerando sua idade e particularidades socioculturais, adaptando os programas educacionais para garantir seu direito à educação sem constrangimentos. Assinale a alternativa que faz uma análise adequada das asserçōes. A asserção lé uma proposição verdadeira, e a II, falsa. As asserçōes I e II são proposições falsas. As asserçoes I e II são proposições verdadeiras, e a II complementa a I. Aasserção lé uma proposição falsa, e a II, verdadeira. As assercoes Lell são proposições verdadeiras, e all não complementa a I.
Solução
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RafaelMestre · Tutor por 5 anos
Responder
alternativa correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II complementa a I.<br /><br />Explicação: A primeira asserção está correta ao afirmar que os sistemas de ensino devem se adaptar às particularidades dos estudantes itinerantes para garantir seus direitos socioeducacionais, conforme estabelecido pelas Diretrizes estabelecidas pela Resolução nº 3/2012. A segunda asserção também está correta ao afirmar que as instituições de ensino devem avaliar cada aluno, considerando sua idade e particularidades socioculturais, adaptando os programas educacionais para garantir o direito à educação sem constrangimentos. A segunda asserção complementa a primeira ao enfatizar a importância de adaptar os programas educacionais para atender às necessidades específicas dos estudantes itinerantes.
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