Em termos de avaliação, como já nos aponta as melhores correntes de pensamento pedagógico, esta deve ser global, diversificada e contínua. Isso significa dizer que cada etapa da atividade deve ser considerada ao avaliar o desempenho dos educandos (diversificada e global), e o professor deve orientá-los quando necessário, assim como propor que uma análise seja refeita quando essa não atingir os objetivos definidos previamente (como uma forma de “recuperação contínua”). Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir. O educador deve avaliar a ___________ de o educando identificar a ___________ de características ao longo do tempo como parte de um __________, ou seja, de um conjunto de eventos responsáveis pela construção do presente. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. Escolha uma: a. habilidade - transformação - conjunto. b. disponibilidade - transformação - processo. c.agilidade - capacidade - termo. d.capacidade - transformação - processo. e.capacidade - mudança - processo.